許多學(xué)生進入高二后，成績出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象十分普遍。這一階段，學(xué)科難度顯著提升，尤其是在物理、化學(xué)等理科課程中，知識點增多且更加抽象，學(xué)生需要更高的理解力和邏輯思維能力。此外，高二時期的課程安排緊湊，作業(yè)和考試頻率增加，給學(xué)生帶來較大的學(xué)習(xí)壓力，不少學(xué)生因難以適應(yīng)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時，高二也是學(xué)生自