中考學生如何在緊張的備考復習的時間內(nèi)備考中考作文呢?中考學生如果作文水平差，這時候再突擊訓練很難考出作文，但是好好練習爭取作文考及格或者是在中考中不拉分還是有可能的，不過對于作文基礎還可以的中考學生，就可以努力備考爭取考出作文，下面是小編為大家介紹的伊頓教育中考作文輔導課程，以及中考作文人物素材，供收藏!

　　中考作文輔導課程分享：

　　伊頓教育中考作文一對一沖刺課程，中考作文，訓練為主，解決學生作文寫作中的難點，培養(yǎng)學生寫作文的感覺!帶領學生積累作文素材，教會學生素材積累方法;培養(yǎng)學生作文讀題、審題能力;引導學生作文構思能力;引導學生自主作文;對學作文進行批改審閱，查找學生作文薄弱環(huán)節(jié);輔導學生作文寫作技巧與方法!

　　伊頓教育的中考作文輔導課程還有中考作文題型專項訓練課程和中考作文一對一個性化輔導課程，課程都是根據(jù)學生的作文寫作輔導需求設定的，具體內(nèi)容大家可以撥打電話400-029-6659咨詢!

　　作文任務素材：

　　李白

　　李白生活在盛唐時代,具有恢宏的功業(yè)抱負、”申管仲之談,謀帝王之術,奮其智能,愿為輔弼,使寰區(qū)大定,?？h清一”,這是他執(zhí)著的人生信念。為此,他“仗劍怯園，辭言遠游”,廣為交游,詩名遠播、以期能入朝為官,實現(xiàn)濟世的政治抱負,在高揚亢奮的精神狀態(tài)中實現(xiàn)自身的社會價值?！鞍彩分畞y”爆發(fā)后，李白為早日平息戰(zhàn)亂，復興大業(yè)，在隱逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭請，滿懷熱忱毅然從戎。即使在“賜金放還”之后，年近六十之時，他仍壯心不已，準備踏上征途，參加李光弼的平叛大軍。途中因病折回，不久病死當途。

　　素材運用角度：理想、實現(xiàn)自身價值、在·····的路上

　　李白一生充滿自信。他堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”。他對未來充滿信心：“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”，這種樂觀的情懷，讓詩仙在坎坷的人生路上始終豪邁。他從來不懷疑自己的曠世才華，入永王幕府之后，他曾以謝安自比?！暗脰|山謝安石，為君談笑靜胡沙?！边@與隱居隆中卻高吟《梁父詠》的諸葛孔明何其相似。他始終以豪邁而脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活?！比松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”。即使是寂寞失落之時，也要“花間一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對影成三人”。這是何等的灑脫，何等的樂觀。

　　素材運用角度：自信、樂觀、豪邁灑脫

　　魯迅

　　在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。

　　作為偉大的文學家、思想家和革命家，魯迅尋夢途中的百折不撓，圓夢實踐中“精衛(wèi)填海”的堅韌自信，無一不燃燒著他對民族、的熱愛，無一不證明著他是一個真正的猛士，是文學革命的馬前卒，我們仰慕的就是他的這種偉大。

　　素材運用角度：夢想、奮斗、熱愛、力量、理想和現(xiàn)實 、選擇

　　魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

　　在魯迅的眼中，時間就如同生命。美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。因此，魯迅較討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎?

　　素材運用角度：爭分奪秒、珍惜時間、熱愛學習

　　海倫凱勒

　　海倫·凱勒在她出生十九個月的時候，因為生病，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學習、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，進入大學學習，并以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間，寫了《我生命的故事》,并成為一位出色的演說家。

　　素材運用角度：不屈不撓的意志，對生命的熱愛

　　中考學生在備考中考作文的過程中，可以按照自己的作文水平和基礎來進行，但是作文素材的積累是收藏的，考前多積累幾個作文素材有備無患!