高中生晚自習(xí)是可以由學(xué)生們自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生們可以鞏固今日所學(xué),也可以預(yù)習(xí)明日知識(shí),可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不過(guò)要如何安排才能更加的復(fù)習(xí)呢?每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣,在自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)就要合理安排適合自己的學(xué)習(xí),而且要注意方法不能一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)都在苦思冥想一道題目,下面是給各位高中生的一些安排晚自習(xí)時(shí)間的方法,供大家了解!
晚自習(xí)——自我支配的黃金時(shí)間
高中知識(shí)是以螺旋式的方式累積而成,前面知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ),對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹,常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。
同時(shí),各章之間知識(shí)的聯(lián)系加深,因此注意知識(shí)之間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)重要。
晚自習(xí)時(shí)間,相對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是能自我支配的黃金時(shí)間,晚自習(xí)的效率如何,直接影響到成績(jī)的提升與否。
知識(shí)復(fù)習(xí)
(1)閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容,包括課本里面的定義、概念、例題等,根據(jù)課上老師的講解,重新把思路理一遍。
(2)整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記,對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫的筆記,要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整,既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容,又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。
(3)解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。課堂上難免有些內(nèi)容聽(tīng)不懂或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解有些模糊,在進(jìn)行了以上兩步之后,再看看課堂上聽(tīng)不懂的點(diǎn)是不是都懂了,如果還是不懂,較好用本子記下來(lái),課下去問(wèn)老師或者同學(xué)。
完成作業(yè)
(1)挑自己不擅長(zhǎng)科目的作業(yè)先做,讓自己精力較好的時(shí)候去攻克不擅長(zhǎng)的科目,對(duì)于增強(qiáng)弱科有顯著效果。
(2)作業(yè)中努力嘗試但依然不會(huì)的題目,先放到一邊,找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。
(3)作業(yè)量太大的話,那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩,等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重,思考東西比較費(fèi)勁的時(shí)候 再做,當(dāng)作放松大腦。
(4)識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。
課文預(yù)習(xí)
(1)閱讀教材,了解明天要學(xué)的知識(shí),重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺(jué)特別難,做好記號(hào),在聽(tīng)課的時(shí)候,重視這些點(diǎn)的聽(tīng)課。
(2)閱讀完后,如果時(shí)間充裕,可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會(huì)的題目,如果通過(guò)翻閱參考書也解決不了,就做好標(biāo)識(shí),明天在課堂或課后解決)
(3)對(duì)照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容,看看有哪些知識(shí)是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識(shí),抽點(diǎn)時(shí)間回看一下舊知識(shí)。
總結(jié)規(guī)劃
(1)總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問(wèn)題?還有哪些困惑沒(méi)有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。
(2)規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng),包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,要解決哪些問(wèn)題,達(dá)到什么目的……
第一階段:復(fù)習(xí)
高中學(xué)生的作業(yè)一般而言很多,但不管作業(yè)再多,晚自習(xí)的第一階段要做的事情還是復(fù)習(xí)。
?、匍喿x白天老師講解的教材內(nèi)容。
?、谡怼⒀a(bǔ)充、完善自己的課堂筆記。
?、劢鉀Q聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。
第二階段:做作業(yè)
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè),無(wú)論是效率還是作業(yè)質(zhì)量都要比盲目做作業(yè)要高很多。
?、僮鳂I(yè)中努力嘗試過(guò)但依然不會(huì)的題目,先放到一邊,找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。
②作業(yè)量如果太大的話,那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩。
③識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。
第三階段:預(yù)習(xí)
每天都要留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容,對(duì)即將到來(lái)的新知識(shí)做到心中有數(shù)。
①閱讀教材,了解明天要學(xué)的知識(shí)(看不懂的標(biāo)識(shí)出來(lái),明天帶著問(wèn)題去聽(tīng)課)。
②閱讀完后,嘗試去完成課后的練習(xí)(不會(huì)的題目,如果通過(guò)翻閱參考書也解決不了,就做好標(biāo)識(shí),明天在課堂或課后解決)。
?、鄯?、鞏固與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)。
第四階段:總結(jié)與規(guī)劃
①總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問(wèn)題?還有哪些困惑沒(méi)有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。
②規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng),包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,要解決哪些問(wèn)題,達(dá)到什么目的……
第五階段:晚自習(xí)注意事項(xiàng)
?、偾屑梢酝瓿勺鳂I(yè)為己任,“除了做作業(yè)神馬都是浮云”的理念將導(dǎo)致晚自習(xí)效率低下。
?、谂龅诫y題,要有獨(dú)立思考的過(guò)程,切忌一不會(huì)就馬上問(wèn)同學(xué)。
?、墼谛M碜粤?xí)時(shí)要保持的安靜,不能因?yàn)橛懻擃}目而影響他人的思考(實(shí)在要請(qǐng)教,請(qǐng)到教室外解決問(wèn)題)。
?、茉诩彝碜粤?xí)的同學(xué)切忌一心幾用,邊聽(tīng)MP3,邊做作業(yè),效率肯定低下。
⑤晚自習(xí)時(shí),手機(jī)不能放在身邊,看新聞刷微博,很影響學(xué)習(xí)效率。
⑥實(shí)在太疲憊了,可先趴著休息會(huì)。邊打盹邊做作業(yè)費(fèi)力不討好。
總之,高中生想要提習(xí)效率,就要抓住一切的學(xué)習(xí)時(shí)間,合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),要會(huì)利用晚自習(xí)的時(shí)間,高中階段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是比較重的,希望高中生都要堅(jiān)定目標(biāo)好好努力!