高考失利是否選擇復(fù)讀，這是要根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)看的，先要分析你的成績(jī)和原本期望的差距有多大，然后思考自己在高中階段的努力有沒(méi)有付出全力，較后再思考自己是否有重新再備考一次的勇氣，認(rèn)真思考過(guò)后，如果決定走復(fù)讀這一條路，那就好好選擇復(fù)讀學(xué)校制定復(fù)讀計(jì)劃，下面是給各位遇到此類(lèi)情況的學(xué)生一些建議，以及給大家陜西省高考復(fù)讀學(xué)校的分享和介紹，供參考!

　　作為一個(gè)過(guò)來(lái)人來(lái)講，高考復(fù)讀要有規(guī)劃性，科學(xué)性，別一股腦鉆進(jìn)復(fù)讀的怪圈。高考過(guò)后，幾家歡樂(lè)幾家愁，必然會(huì)有些考生因?yàn)楦鞣N原因面臨“是否復(fù)讀”這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，這三類(lèi)學(xué)生可以選擇復(fù)讀：

　　第一類(lèi)，在高中階段沒(méi)有完全投入學(xué)習(xí)，潛力沒(méi)有得到充分挖掘。這類(lèi)考生一旦好好學(xué)習(xí)，接下來(lái)一年的提升將是巨大的。

　　第二類(lèi)，高考分?jǐn)?shù)比較理想，但志愿填報(bào)學(xué)校與分?jǐn)?shù)不匹配，或者被一個(gè)不想讀的學(xué)?；蜾浫?，感到很委屈。

　　第三類(lèi)，高考發(fā)揮大失水準(zhǔn)，未達(dá)到自己目標(biāo)。平時(shí)水平很高，比如600多分，結(jié)果高考邪了門(mén)，考500多分，這樣的學(xué)生如果立馬再考一次，分?jǐn)?shù)會(huì)很不錯(cuò)，更何況復(fù)讀一年?據(jù)我的經(jīng)歷，通常復(fù)讀一年，增強(qiáng)50多分沒(méi)問(wèn)題。

　　而那些高考考出的是平時(shí)水平，高中三年也很努力，錄取沒(méi)什么太大差錯(cuò)的考生，我不建議復(fù)讀。如果還有一些“未酬之志”，可以在大學(xué)里繼續(xù)完成。說(shuō)到底，大學(xué)也不是人生的終點(diǎn)，只是一個(gè)階段。一個(gè)人真正有成就，是終生學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　陜西省高考復(fù)讀學(xué)校分享：

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命一讓毎個(gè)孩子更，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式：“ 導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”，特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

　　集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，授課模式使用“秦學(xué)云紙筆智慧課堂”，集合了伊頓教育旗下“秦學(xué)云題庫(kù)”、“秦學(xué)好課”、“秦學(xué)云直播”等好的資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升，伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長(zhǎng)較為和選的一所的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　招生類(lèi)型班級(jí)設(shè)置：

　　中、高考補(bǔ)習(xí)/ 復(fù)讀生文化課/ 校內(nèi)輔導(dǎo)一對(duì)一/藝考生

　　12個(gè)班 高考班12個(gè)班(8個(gè)理科，4個(gè)文科)

　　4個(gè)班 藝考文化課4個(gè)班(2個(gè)理科，2個(gè)文科)

　　6個(gè)班 高二高三兩年制連續(xù)班4個(gè)班(理科4個(gè)，文科2個(gè))

　　6個(gè)班 中考班6個(gè)班

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校市是一所不錯(cuò)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在很多學(xué)生和家長(zhǎng)眼里還是比較滿(mǎn)意的一所學(xué)校，想了解更多關(guān)于高考復(fù)讀學(xué)校的情況，可以撥打電話(huà)400-029-6659!