現(xiàn)在的孩子還可以在學(xué)習(xí)和興趣之間做選擇已經(jīng)很幸福了，小編個(gè)人覺得如果家庭條件允許，不要耗費(fèi)了孩子的興趣，要好好培養(yǎng)，學(xué)習(xí)很重要但也要有點(diǎn)其他的興趣愛好，不要讓孩子成為一個(gè)書呆子。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)也不能忽視，畢竟能將興趣愛好培養(yǎng)成職業(yè)和人生方向的學(xué)生并不多，所以可以先把興趣培養(yǎng)當(dāng)成是孩子成長(zhǎng)路上的加分項(xiàng)，學(xué)習(xí)不能落下，所以關(guān)于興趣和學(xué)習(xí)該怎么選擇的問題，如果兩者可以兼顧就不要荒廢興趣，如果只能二選一，還是以學(xué)習(xí)為主!

　　很多人說(shuō)興趣是較好的老師，而且興趣與生俱來(lái)，一生也會(huì)擁有很多個(gè)興趣。但好的興趣卻的脆弱，甚至是經(jīng)不起一次批評(píng)和挫折，就可能變成令人討厭的東西。

　　比如說(shuō)彈鋼琴可能是每個(gè)孩子的興趣，因?yàn)槟芟褙惗喾乙粯訌棾觥吨聬埯惤z》這樣優(yōu)美的曲子是一件很讓人羨慕和崇拜的事情，但那極其復(fù)雜的旋律和困難的指法，則會(huì)讓你對(duì)鋼琴的興趣在10天之內(nèi)就望洋興嘆，蹣跚卻步，而且甚至從此連“鋼琴”這兩個(gè)字兒你可能都不再想聽到。

　　就是這樣，人在面對(duì)總是無(wú)法克服的困難時(shí)，總是會(huì)選擇退卻和逃避，即使你曾今深深的愛過它。大人在面對(duì)無(wú)法持續(xù)獲得愉悅感受的興趣時(shí)，會(huì)選擇冷卻和淡忘該興趣，那么孩子更會(huì)有類似的反應(yīng)，而且反應(yīng)甚至更強(qiáng)烈也更迅速。

　　興趣能轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的行為。但隨著不斷的時(shí)間推移和解決問題的難度加大，能堅(jiān)持某行為的推動(dòng)力便不再是僅僅來(lái)源于興趣，而是源自一種內(nèi)在的成功優(yōu)越感和高峰體驗(yàn)，讓人不斷堅(jiān)持從事某種行為，這種行為較后才能取得大成功。

　　興趣只會(huì)轉(zhuǎn)化成短暫的嘗試。如果沒有內(nèi)在或者外在的力量來(lái)推動(dòng)孩子堅(jiān)持，那么，興趣的脆弱只會(huì)讓其曇花一現(xiàn)。失去了興趣的外衣，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力只會(huì)越來(lái)越衰減，面對(duì)的學(xué)習(xí)困難也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越大。學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)變得讓家長(zhǎng)不忍直視，甚至是慘不忍睹，從而家庭戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。

　　所以我說(shuō)千萬(wàn)莫讓興趣摧毀了孩子的未來(lái)，我們不能只看到問題的表層，而是要撥開浮云，去透過興趣的表層現(xiàn)象來(lái)看到其本質(zhì)——持續(xù)獲得的成就感，才是孩子未來(lái)走向大成功的秘密!這是為什么呢?因?yàn)槌掷m(xù)獲得的成就感，會(huì)讓我們的大腦不斷分泌多巴胺，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的愉悅感，積累到階段后，較后獲得的就是大成就。這跟我們生活中的嗑瓜子理論，游戲癡迷效應(yīng)以及抖音效應(yīng)一摸一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我們的決策和結(jié)果。

　　作為家長(zhǎng)你會(huì)給孩子怎么選擇呢?學(xué)習(xí)很重要，沒有興趣也是不可以的，如果而這能同時(shí)兼顧當(dāng)然好，但是要處理好兩者的輕重關(guān)系，希望大家都能快樂成長(zhǎng)!