粗心大意可能是低年級(jí)孩子的一個(gè)通病，但是作為家長(zhǎng)卻不能忽視這種壞習(xí)慣對(duì)于孩子的影響，要及時(shí)的幫助孩子進(jìn)行改正!要知道馬虎、粗心不是借口，不能讓它成為影響孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石!

　　孩子們粗心大意幾乎是一種通病，尤其是低年級(jí)的孩子尤為嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的孩子也難以避免。家長(zhǎng)們?yōu)榇撕苁蔷拘膮s無濟(jì)于事。我們要做的就是究其原因，找到方法。

　　一、不良習(xí)慣導(dǎo)致。要培養(yǎng)孩子井然有序的生活習(xí)慣。

　　毛病不是一朝一夕養(yǎng)成的，平時(shí)做作業(yè)就要全神貫注，字跡工整，認(rèn)真看題、審題、做題，避免做錯(cuò)題、漏做題、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò)、甚至遺忘題，要準(zhǔn)備相應(yīng)的草稿紙，養(yǎng)成一次性做對(duì)的習(xí)慣，避免涂涂改改，造成視覺遺漏。

　　二、思維定勢(shì)造成。別太過責(zé)罵。

　　針對(duì)低年級(jí)孩子，知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未形成，思維定勢(shì)也不明顯，出錯(cuò)的偶然性和隨意性很大。作為家長(zhǎng)不能總是盯住孩子的錯(cuò)誤不放，甚至貼上負(fù)面標(biāo)簽。應(yīng)該適時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他意識(shí)到這樣做是對(duì)的，進(jìn)而養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、家長(zhǎng)大包大攬。要培養(yǎng)孩子自覺檢查的好習(xí)慣。

　　孩子作業(yè)沒做完，家長(zhǎng)就“眼疾手快”的給他指出錯(cuò)誤，久而久之，他把檢查工作留給了家長(zhǎng)，有錯(cuò)誤，他愿意改，但卻不主動(dòng)自己檢查。應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣和能力，不能依賴于父母。

　　四、給孩子建立錯(cuò)題本。

　　將孩子的錯(cuò)題集中在一個(gè)本上，對(duì)“粗心”問題進(jìn)行詳細(xì)的分析與整理，并且隔一段時(shí)間幫助孩子再總結(jié)一下，讓他在思想上、意識(shí)上得到徹底的糾正。

　　有句話叫： 失之毫厘，差之千里。由于粗心，本來會(huì)做的做錯(cuò)了，不該丟的分?jǐn)?shù)丟了，看似是小毛病，但對(duì)學(xué)習(xí)的危害及以后人生的影響是不容小覷的。所以說：認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。想要克服應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，慢慢改正。