三年級數(shù)學成績?yōu)槭裁磿蓸O分化?給孩子報數(shù)學一對一能改善嗎?很多家長都說三年級就是分化期，很多孩子上了三年級之后，學習明顯吃力，成績開始下降，沒有了一二年級時的那份聰明，很多時候老師講課都聽不懂，作業(yè)也不會做，這讓家長的著急，因為小學就是一個打基礎的階段，如果成績提不上去，以后初中高中更費勁，下面秦學網(wǎng)小編就來說說三年級數(shù)學成績?yōu)槭裁磿蓸O分化?給孩子報數(shù)學一對一能改善嗎?

　　1.思想上的原因。通過兩年的數(shù)學學習，有些孩子對數(shù)學這門課程培養(yǎng)出了濃厚的學習興趣，學習動力很足。學會了自己想辦法解決問題。而有的孩子沒有學習興趣和學習動力，全靠家長和老師逼著學。不能跟著老師教的思路走，造成有的基本規(guī)律和運算規(guī)則理解不了、記憶不清、不會運用等問題。隨著問題的積累，失去了學習信心。學習成績下降很快。

　　2.二年級加法運算法則及乘法口訣的運用不靈活，有的孩子甚至連乘法口訣都沒記熟 ，更談不上運用了。三年級開始學習多位數(shù)乘單位數(shù)的乘法運算，中間的進位是難點和重點。

　　很多孩子會忘記進位。還要學習的多位數(shù)乘多位數(shù)，更是需要加法、乘法口訣和多位數(shù)乘單位數(shù)為基礎，又加上了錯位法則。難度更加加大了。還有后邊兒的除法以及邊長，周長等。知識量相對于一二年級多了很多。

　　三年級開始出現(xiàn)了抽象思維。很多孩子還沒有從形象思維轉(zhuǎn)換過來，很不適應，有的孩子還不適應摳字眼兒這種學習方法。不認真讀題，當然做不對，針對三年級數(shù)學的學習特點， 要讓孩子盡快接受三年級的思維方法和學習方法，各位家長可以了解一下伊頓教育三年級數(shù)學一對一輔導的課程，幫助孩子更好的學好數(shù)學這門課程，免費聯(lián)系電話400-029-6659。

　　以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于三年級數(shù)學成績兩極分化的原因以及補救方法，希望各位有需要的家長可以撥打免費電話400-029-6659進行免費咨詢。