小學(xué)生口算既可以鍛煉孩子的思維能力，也可以幫助孩子增強(qiáng)做題的效率，尤其是在數(shù)學(xué)計(jì)算題方面，可以加快算題的速度。在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，很多家長(zhǎng)都頭疼孩子做題太慢，數(shù)學(xué)計(jì)算題的做題速度太慢，考試的時(shí)候很可能時(shí)間不夠用，這種情況要是不及時(shí)改變，上小學(xué)三年級(jí)以后，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)落后一大截，所以口算還是很有需要的，那么有那些給孩子教口算的方法嗎?分享一下在家里教孩子的一些小妙招給家長(zhǎng)朋友，希望可以幫助到大家!

　　第一、陪孩子玩撲克。

　　對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，玩撲克是玩物喪志。但我們一家三口卻玩得不亦樂(lè)乎。從孩子幼兒園中班下學(xué)期開始，我們?cè)诔赃^(guò)晚飯后就經(jīng)常會(huì)坐在一起玩上幾局撲克。規(guī)則很簡(jiǎn)單，跟大人的玩法不同，我們就是簡(jiǎn)單的“大壓小”，誰(shuí)的數(shù)字大，誰(shuí)就贏。我們會(huì)故意輸幾局，讓孩子產(chǎn)生興趣，慢慢地，孩子對(duì)數(shù)字的概念逐漸清晰，并產(chǎn)生濃厚的興趣。這是我們做的第一步，讓孩子喜歡上數(shù)字，喜歡上推理。

　　第二、讓孩子每天計(jì)算貼貼獎(jiǎng)勵(lì)。

　　為了能夠把數(shù)學(xué)引入到日常生活，讓他感受到我們的生活中是隨時(shí)需要數(shù)學(xué)的，我們便開始了第二步：讓他自己每天計(jì)算他的貼貼獎(jiǎng)勵(lì)。他四歲半時(shí)開始學(xué)英語(yǔ)，為了鼓勵(lì)他開口說(shuō)英語(yǔ)，我們準(zhǔn)備了很多貼貼，每說(shuō)一句英語(yǔ)就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)貼貼，貼到的本子上，達(dá)到熟練就可以換取獎(jiǎng)品。這樣，他每天勁頭十足地計(jì)算自己的貼貼數(shù)量，臨睡前就把今天獲得了多少貼貼數(shù)出來(lái)，再加上從前的貼貼數(shù)，現(xiàn)在一共有多少了。幾乎是在一種毫無(wú)知覺中，快樂(lè)地完成了數(shù)學(xué)的計(jì)算。

　　第三、教孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維方法。

　　當(dāng)孩子已經(jīng)可以熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法后，我便有意識(shí)地教給孩子一些有趣的數(shù)學(xué)思維方法。比如：用“按規(guī)律選數(shù)字”、“巧切四面體”、“火車過(guò)橋”等訓(xùn)練孩子的抽象思維;用“空間翻轉(zhuǎn)”、“梅花點(diǎn)心速算”等訓(xùn)練他的認(rèn)知思維;用“排座位”、“火柴游戲”、“蚊香計(jì)時(shí)”等鍛煉孩子的整合思維......孩子接受力強(qiáng)，很開心地領(lǐng)悟到了這些思維方式。

　　對(duì)此，我很開心，有意識(shí)地試探了一下孩子對(duì)乘法的理解，沒想到，居然一下子就明白了，因?yàn)槌朔?、除法與加減法不同，已經(jīng)是一種抽象思維的運(yùn)用了。之后，才慢慢開始教他一些心算的技巧，他一下子就通了。

　　低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不用太重視，可也不能差的太離譜，這就需要家長(zhǎng)多引導(dǎo)和輔導(dǎo)，要有方法，上面關(guān)于口算的妙招可以學(xué)習(xí)一下!