小學五年級的數學已經開始進入思維邏輯的訓練方面了，小學低年級的數學知識都是在打基礎，五六年級就該是對知識的合理運用階段了，家長或者老師在輔導小學五年級數學時，要根據孩子的學習情況了解孩子的學習難點和弱點，結合學習的重點給孩子輔導，這樣孩子學起來就更加，對孩子邏輯思維的嚴謹也有的訓練，以下是伊頓教育網小編為大家整理的關于訓練孩子邏輯思維嚴謹的方法!

　　越到高年級越考察孩子自主思考能力和學習能力，家長盡量不要干涉孩子學習過程，要和低年級區(qū)別開，盡早放手。

　?、?計算問題

　　五年級基本是分數的混合運算了，五年級時分數概念發(fā)展的關鍵階段，結合應用題，分數不再單純代表一個實物，而開始表示實物的一部分。從數概念角度看，比較分數大小，更為復雜些。

　　問題點1：加減符號看錯，計算出錯，算理沒問題。

　　解決方案：驗算，增加準確率，不要怕麻煩，有了驗算步驟，可以規(guī)避95%以上的錯誤率。針對于孩子出錯題型，做專項練習計劃，每天做5~10道，確保準確率。好的習慣需要日積月累地培養(yǎng)，壞的習慣也需要持之以恒地糾正。都不是整天兩天的事。

　?、?應用題

　　分數應用題是小升初的考試題型，五年級的基礎很重要，不要滿足于基礎題型，要多通過不同數量關系特征題目，逐步掌握略復雜分數應用題的解題策略。當然計算算不準較后還是無法得分，應用題是考察綜合數學知識點的運用。

　　分率，單位“1”，部份量(或比較量)，量率對應求單位“1”。

　　長方體，正方體體積，表面積可以說是考察空間思維能力。表面積里面需要仔細看題，到底題目中要求的是幾個面的面積和，這就是陷阱題，有時候一個題目全班都出錯，并不是會記公式就完事了。展開圖，相對面都是平面到立體在頭腦里需要進行二維到三維切換的?，F(xiàn)在快遞紙盒很普遍，讓孩子自己動手剪一剪。實在不好想象，做題時找個實物來現(xiàn)場模擬下，比如橡皮，來輔助理解。以下總結了展開圖與相對面結合的思維導圖。文末我會附表面積專項練習，供孩子練習鞏固。

　　總之，小學五年級的數學知識已經要考試訓練孩子的邏輯思維和獨立思考的能力，各位家長要重視這個階段孩子的學習，預祝大家學習進步!