小班課是放假時間比較長的假期，這段時間學生可以好好的放松一下。不過也有人問了，小班課讓孩子提前預習下學期的學科知識有沒有作用?會不會影響開學之后孩子的學習?下面我們就針對這些問題詳細了解一下，希望能夠幫助大家解惑!

　　寒假暑假預習下學期課程其實是一招妙棋，效果乎想象地好，因為時間充沛，能夠預習的內容較多，能夠簡單構建下學期基本的知識框架。只不過大部分同學其實暑假還是過于放松，沒有好好利用這個好機會罷了。

　　用心的學生為了讓自己的知識能夠串聯成串往往會在小班課進行學期前的預習。他們在預習的時候習慣從宏觀入手，注重課本知識的系統(tǒng)性，探究新舊知識間的聯系，對課本的脈絡了然于胸。這種預習習慣對學生而言是重要的，它能增加學生對將要學習的知識有一個的了解，做到心中有數。

　　如果一個學生做完學期前頂習再拿起課本時，他就會知道整本書的大致內容是什么，每章要講述什么，每節(jié)的知識點是什么。也許對于細節(jié)的掌握還不很精細，對每章知識的重點掌握得還不太清晰，還無法利用每節(jié)具體的方法去解決問題，但是，通過小班課的復習，較起碼能做到“一覽眾山小”，對整個課本的知識脈絡有了一個清晰的了解，這會使他在以后的具體學習中更加從容自如。

　　由此可見，學期前的預習能夠讓學生提前掌握所要學習的知識大綱。使我們在學習課堂新知識前把握大局，真的，這樣學習起來會了許多。真正的學霸大神，甚至會跳級學習，初中就開始接觸高中的內容。