較近，一位老師將直播班上了課堂，通過直播讓家長實(shí)時(shí)觀看孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是此事一經(jīng)媒體爆料，卻遭到了很多網(wǎng)友的抨擊，稱這是老師斂財(cái)?shù)囊环N行為!!!對于這件事，也有人是另外一種態(tài)度，伊頓教育小編在此為大家送上一位教授的看法，供大家進(jìn)行參考!

　　新生事物總是容易引起爭議，上課直播其實(shí)是件很普通的事兒，也是一件值得鼓勵(lì)的事兒，但就是有人不喜歡，那又有什么辦法呢。不瞞大家說，我上個(gè)學(xué)期也嘗試上課做過直播，鏡頭只對著自己，直播過程中也不與網(wǎng)友們互動，就是這樣的直播，也有人會提出異議的。

　　首先，老師直播課堂教學(xué)肯定是一種創(chuàng)新的做法。有幾個(gè)好處：

　　(1)家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、同事及網(wǎng)友可以通過網(wǎng)絡(luò)直播看到老師的教學(xué)，對老師是一種督促。督導(dǎo)來課堂聽課，其實(shí)通過手機(jī)就可以看，沒需要跑啊。

　　(2)老師自己可以回看，盤點(diǎn)反思自己的教學(xué)，便于增強(qiáng)自己的教學(xué)水平。

　　(3)萬一有網(wǎng)友打個(gè)賞什么，讓老師多那么點(diǎn)收入，難道不好么。通過直播積累一些粉絲，交到一些好朋友，這沒毛病啊。

　　(4)可以為后續(xù)的課程建設(shè)積累素材，直播回放視頻，不就是很好的教學(xué)視頻么。

　　(5)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榉N種原因沒能來課堂上課，還可以通過直播或者回看學(xué)習(xí)，聽過課的學(xué)生還可以通過回看來復(fù)習(xí)。某個(gè)知識點(diǎn)沒聽明白，再看一遍，或許就解惑了呢。

　　其次，說老師直播課堂教學(xué)是一種斂財(cái)手段，我覺得是想多了。

　　老師直播課堂基本目的就是為了分享和保存。一般來說，肯定不是沖著錢去的。二年級語文老師黃事先還與家委會商議過了，然后將時(shí)下較火的直播搬進(jìn)了課堂，在映客上分享自己執(zhí)教班級的上課情況。家長應(yīng)該是同意的。話說回來，老師在沒有影響正常教學(xué)秩序的情況，沒有降低授課質(zhì)量的情況下，做直播如果有的收入，我覺得沒需要眼紅或者詆毀的。

　　第三，老師直播課堂教學(xué)有幾個(gè)問題需要注意或者值得討論。

　　(1)直播前，應(yīng)該告知學(xué)生，課程教學(xué)過程是有直播的。

　　(2)直播過程中，鏡頭主要還是應(yīng)該對著學(xué)生，而不應(yīng)將特定學(xué)生的頭像直播出來，這可能涉及到侵犯隱私。

　　(3)學(xué)生回答問題如果回答錯(cuò)了，老師的批評還是應(yīng)該委婉些，以免造成學(xué)生的心理壓力。

　　(4)直播過程中，不應(yīng)與觀看直播的粉絲頻繁互動，當(dāng)然，下課的時(shí)候可以適當(dāng)互動。