在初中階段，老師都會給學(xué)生們布置名著閱讀的課外閱讀任務(wù)，名著相關(guān)題目是考試考試的一個類型，伊頓教育小編為大家送上中考相關(guān)名著的知識，包括中心思想，寫作特點等，都是老師傾心總結(jié)的哦!!!大家要記下來!!!本篇內(nèi)容主要講述《名人傳》的相關(guān)知識!!!

　　《名人傳》

　　名著背景

　　作者羅曼·羅蘭，20世紀(jì)上半期法國作家。1915年因長篇小說《約翰·克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學(xué)獎，是世界的反戰(zhàn)主義者。《名人傳》是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。

　　中心思想

　　本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。(他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓的抗?fàn)帯Ｕ鎸嵖嚯y使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。)

　　人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征

　　貝多芬，人類歷較偉大的作曲家之一，有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強性格。

　　性格： 桀驁不馴，普通乖僻，不幸孤獨，自強不息，偉大的音樂之神，堅忍不拔的巨人形象。

　　貝多芬的故事主要側(cè)重“扼住命運的咽喉”，貝多芬以他的意志，以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想，肉體和精神上的雙重折磨。

　　米開朗琪羅，意大利文藝復(fù)興盛期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。主要作品有《酒神巴庫斯》、《哀悼基督》、《大衛(wèi)》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)當(dāng)時市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神，代表了文藝復(fù)興時期藝術(shù)的頂峰，是人類文化寶庫中珍貴的遺產(chǎn)。

　　性格：慈祥，博愛，善良，孤獨，多疑，懦弱，有毅力，身體力行， 家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢力。

　　米開朗琪羅的故事講的是一個悲劇，展示了一個天才為了征服世界，為了創(chuàng)造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內(nèi)容主要分為上篇“戰(zhàn)斗”，下篇“舍棄”和尾聲“死”。

　　托爾斯泰，19世紀(jì)俄國作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》。

　　性格：博愛，敏銳，自我完善，具有虔誠的宗教觀點。

　　托爾斯泰的故事主要的內(nèi)容是：童年，高加索紀(jì)事，哥薩克，塞白斯多堡紀(jì)事，愛情與婚姻，對社會的憂郁等等，是三篇故事中較長的一篇，也是對主要人物的生平和所創(chuàng)作的東西描寫較詳細的一篇。

　　閱讀感受：

　?、偃松y免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂;

　　②要想取得成功需要克服現(xiàn)實生活中的種種困難;

　?、墼u價人物要看人的品質(zhì)和價值，而不能以貌取人，以偏概全。