前段時間常有關于孩子的家庭作業(yè)難倒了家長之類的新聞，很多人都說家長又不是學生，老師安排的作業(yè)是給家長布置的嗎?出現這種言論也是情理之中，確實網上爆出的新聞，有些老師布置的作業(yè)很奇葩讓學生很難完成，不過僅僅是因為作業(yè)難以完成才變成家長作業(yè)的嗎?為什么學生的家庭作業(yè)變成了家長作業(yè)?是什么原因呢?這個問題很讓許多家長苦惱，不過這到底有什么解決辦法嗎?小編為大家整理了關于解決這種問題的辦法，供各位家長和學生參考，希望對大家有幫助!

　　第一，老師沒有分層布置作業(yè)。教育者都知道因材施教，但是現在教師的成績要求也比較高，有時候不得不多布置些作業(yè)，讓孩子去練習，以祈求能夠增強更多的分數。當然，看重分數也經常被詬病，但是如果你還暫時還不能找到更好的教育環(huán)境，我想說分數是較公平的一個衡量標準。當然，作為老師，還是應該關注孩子的學習能力，布置合適難度和數量的作業(yè)。

　　第二，孩子的學習習慣沒有養(yǎng)成。以初中為例，很多孩子周末不能完成作業(yè)，原因并不是作業(yè)多得做不完，而是孩子作業(yè)的過程中一會喝水、一會去下洗手間、要么就是給同學打個電話確認留了哪些作業(yè)等等。導致作業(yè)效率極低，因此，本來一個小時能夠完成的內容，一個上午都做不完。家長苦惱的，較多的就是這個。

　　好了，不管什么原因，問題出現了，想辦法解決吧。

　　首先，家長可以跟老師申請減少作業(yè)量。如果真的是整張卷子孩子都不會，那么一再勉強孩子去做，也沒有效果。適當少布置一些，讓孩子有能力完成，對孩子也是一種鼓勵。家長完全可以跟老師申請少一點作業(yè)，老師應該會同意的。但是呢，據我所知，我們班的老師布置的作業(yè)中，有很多事講過的原題或者變式。如果這樣的作業(yè)都無法完成，那就要跟老師商量如何解決課堂效率的問題了。

　　然后，家長多去跟老師溝通，對孩子有很多好處。班主任面對的是50個孩子，真的沒法經常主動跟家長們聯(lián)系。但是呢，家長可以“反客為主”，主動跟老師聯(lián)系，經常聊孩子的行為和想法，老師自然對孩子更加了解，教育所選擇的方式也更加有效，甚至上課時看到了孩子都會多關注一下是否注意聽課，作為下次跟家長交流時的素材。

　　較后，作為教師，我能感受到家長對孩子完成不了作業(yè)的焦急，也能理解在那種焦頭爛額的情況下，還要再來管孩子的作業(yè)，心中難以排解。但是，無可爭辯的是，家庭作業(yè)是孩子要完成的，不是家長幫助完成的。有這種想法的家長應該是沒有找到合適的解決辦法，希望我們能夠積極面對問題，努力解決，這是較負責任的體現。

　　綜上所述，家長對于孩子完成不了作業(yè)的擔心和焦慮很正常，不過是孩子的家庭作業(yè)不需要家長查收，家長就不要幫助完成，否則對孩子的學習也沒有幫助啊，希望以上的解決辦法能幫助到大家!