孩子作業(yè)寫(xiě)不完，總是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，這也讓不少的家長(zhǎng)焦慮，看著孩子熬夜做作業(yè)，作為家長(zhǎng)也是心疼的!那么，造成孩子總是寫(xiě)不完作業(yè)的原因是什么呢?下面就跟隨伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編看看是哪幾種情況，有哪些解決辦法!

　　一、課外補(bǔ)習(xí)班太多

　　現(xiàn)在孩子作業(yè)也越來(lái)越多，有的時(shí)候不是學(xué)校布置的，而是爸爸媽媽給報(bào)了太多的補(bǔ)習(xí)班了。孩子的生活是：不是在補(bǔ)習(xí)班，就在去補(bǔ)習(xí)班的路上。孩子一下課就要跟趕場(chǎng)似的東奔西跑，吃飯也在補(bǔ)習(xí)班吃，課內(nèi)作業(yè)也是見(jiàn)縫插針的在補(bǔ)習(xí)班做了，然后回到家繼續(xù)完成補(bǔ)習(xí)班的任務(wù)。這種情況下，孩子作業(yè)寫(xiě)到很晚是很常見(jiàn)的事。

　　建議：合理安排補(bǔ)習(xí)班的節(jié)奏，不要為了上補(bǔ)習(xí)而補(bǔ)習(xí)。

　　二、上課不認(rèn)真聽(tīng)，造成效率低下

　　有位教低年級(jí)的老師說(shuō)，“孩子的課后作業(yè)如果能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，那么今天的課就沒(méi)有白上;如果控制在1.5個(gè)小時(shí)那效率也還好;如果過(guò)2個(gè)小時(shí)還做不完，那么今天的課就白上了”。雖然聽(tīng)上去有點(diǎn)夸張了，但也不無(wú)道理，如果孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)寫(xiě)不完一個(gè)勁兒的拖拉，那么坐在書(shū)桌前也是浪費(fèi)時(shí)間。

　　建議：和孩子一起找到他缺漏的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提起孩子上課聽(tīng)課的欲望。上課的習(xí)慣養(yǎng)成往往也是惡性循環(huán)的，孩子越聽(tīng)不懂就越不愛(ài)聽(tīng)。同時(shí)也培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)人說(shuō)話的能力，比如訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)1分鐘話不插話，一直到5分鐘，10分鐘，延長(zhǎng)專(zhuān)注聽(tīng)人說(shuō)話的能力。

　　三、生活習(xí)慣時(shí)間規(guī)律的培養(yǎng)

　　有的孩子就是做事比較拖拉，做什么都磨磨蹭蹭半天，很難集中注意力。

　　建議：用番茄鐘的方式來(lái)鍛煉孩子短時(shí)間集中注意力的能力，從15分鐘開(kāi)始一直到25分鐘。在計(jì)時(shí)的期間只做一件事，只做一個(gè)科目。然后時(shí)間到了休息5-10分鐘，再繼續(xù)一個(gè)循環(huán)，讓孩子看到，自己原來(lái)也是可以專(zhuān)注做事的，慢慢鍛煉孩子的專(zhuān)注能力。