低年級學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？習(xí)慣包括很多，都是需要父母注意引導(dǎo)的一些問題。但是在教育孩子之前，較重要的，還是父母首先有以身作則的態(tài)度。

　　孩子理解能力差，上課不認(rèn)真，做題粗心，不愿意學(xué)習(xí)，不喜歡寫作業(yè)，不愛閱讀，識字少，計算能力差......說實話，學(xué)習(xí)的毛病，真的不是可以用西醫(yī)式的方式改變的。不是像生病一樣，去醫(yī)院就能搞定的。

　　基本可以肯定，這么“一大堆問題”的孩子，跟家庭教育的缺位有太大的關(guān)系了。

　　說得嚴(yán)重點，這個孩子目前的狀況，其實是因為家長失職造成的。

　　學(xué)習(xí)啟蒙太重要了!

　　孩子的啟蒙教育真的重要。但是很多家長沒有做到這一點，不是沒有能力，主要是沒有這個信念。可以說，一個得到良好啟蒙的孩子，以后的學(xué)習(xí)就不需要愁了。

　　體會到知識的力量

　　很多孩子，因為學(xué)習(xí)成績差，整體被批評。同時也不知道學(xué)習(xí)有什么用，當(dāng)然就會慢慢厭學(xué)。作為家長，我們需要自己先認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，真正的認(rèn)可知識改變命運，并且在日常生活中不斷的感染孩子。

　　榜樣的力量

　　給孩子找到一個好榜樣太重要了，如果孩子以喜歡學(xué)習(xí)的人為榜樣，那么學(xué)習(xí)問題基本就不用愁了。如果孩子追星，以影視娛樂明星為榜樣，以打游戲的網(wǎng)紅為榜樣，那么你教再多，也是白費力氣。

　　所以說，討論習(xí)慣之前，開發(fā)孩子的內(nèi)心動力才是根本。真正的所謂預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，集中注意力等等好習(xí)慣的培養(yǎng)，都是在一個孩子愿意學(xué)習(xí)之后才能培養(yǎng)的。否則，即便是你再監(jiān)督，強迫，孩子也是人在心不在，效率極低。

　　總結(jié)一下，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，家長要不遺余力的開發(fā)孩子的求知欲!

　　下面給出幾點需要注意的習(xí)慣培養(yǎng)：

　　1、獨立的習(xí)慣培養(yǎng)：生活上要自理，作業(yè)要盡量獨立完成。

　　2、思考的習(xí)慣培養(yǎng)：不輕易告訴孩子答案，讓孩子思考幾次，實在想不出來，可以點一些關(guān)鍵點，或者引導(dǎo)孩子從課本上找線索。

　　3、主動的習(xí)慣：鼓勵孩子遇到不會的問題及時發(fā)問，盡快把疑問搞清楚。

　　4、保持持平的習(xí)慣：讓孩子有一顆上進(jìn)的心，對自己有個高的要求，否則家長在后面推著，也是白費力氣。

　　給孩子找到一個好榜樣太重要了，如果孩子以喜歡學(xué)習(xí)的人為榜樣，那么學(xué)習(xí)問題基本就不用愁了。如果孩子追星，以影視娛樂明星為榜樣，以打游戲的網(wǎng)紅為榜樣，那么你教再多，也是白費力氣。

　　所以說，討論習(xí)慣之前，開發(fā)孩子的內(nèi)心動力才是根本。真正的所謂預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，集中注意力等等好習(xí)慣的培養(yǎng)，都是在一個孩子愿意學(xué)習(xí)之后才能培養(yǎng)的。否則，即便是你再監(jiān)督，強迫，孩子也是人在心不在，效率極低。

　　總結(jié)一下，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，家長要不遺余力的開發(fā)孩子的求知欲!

　　下面給出幾點需要注意的習(xí)慣培養(yǎng)：

　　1、獨立的習(xí)慣培養(yǎng)：生活上要自理，作業(yè)要盡量獨立完成。

　　2、思考的習(xí)慣培養(yǎng)：不輕易告訴孩子答案，讓孩子思考幾次，實在想不出來，可以點一些關(guān)鍵點，或者引導(dǎo)孩子從課本上找線索。

　　3、主動的習(xí)慣：鼓勵孩子遇到不會的問題及時發(fā)問，盡快把疑問搞清楚。

　　4、保持持平的習(xí)慣：讓孩子有一顆上進(jìn)的心，對自己有個高的要求，否則家長在后面推著，也是白費力氣。