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高一數(shù)學(xué)解題有什么好方法?上小班課對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)步有多大幫助?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-01-16 11:26:09

  高一數(shù)學(xué)是初高中數(shù)學(xué)的過渡,在高中生的學(xué)習(xí)難度上是基礎(chǔ)知識(shí),但是肯定是比初中數(shù)學(xué)更難,而且高中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏快,這就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要求很高,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生進(jìn)入高中,很容易學(xué)習(xí)跟不上,尤其是數(shù)學(xué)這種對(duì)思維能力考察度極高的科目,下面是小編整理的關(guān)于高一數(shù)學(xué)解題的方法分享,大家好好看看!如果數(shù)學(xué)成績真的跟不上,可以考慮伊頓教育的小班課課程!

高一數(shù)學(xué)解題有什么好方法?上小班課對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)步有多大幫助?

  高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:數(shù)學(xué)解題要分析四個(gè)關(guān)系

  長期參加高考數(shù)學(xué)閱卷工作,感觸頗深。如何在高考有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平,對(duì)每個(gè)考生來說是很重要的一件事,它對(duì)你數(shù)學(xué)成績的影響也許是幾分、十幾分、甚至更多。根據(jù)我的觀察與分析,以下四方面對(duì)考生解答高考數(shù)學(xué)題應(yīng)有幫助。

  一 審題與解題的關(guān)系

  有的考生對(duì)審題重視不夠,匆匆一看急于下筆,以致題目的條件與要求都沒有吃透,至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起,這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題,準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”,“a>0”,自變量的取值范圍等等),從中獲取盡可能多的信息,才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

  二“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系

  要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述,這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視,因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況,考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”,使很多人丟失1/3以上得分,代數(shù)論證中“以圖代證”,盡管解題思路正確甚至很巧妙,但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”,得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換,許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚,扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述,“會(huì)做”的題才能“得分”。

  三 快與準(zhǔn)的關(guān)系

  在目前題量大、時(shí)間緊的情況下,“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分,只有“準(zhǔn)”你才可不考試慮再花時(shí)間檢查,而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果,不是考場上所能解決的問題,一味求快,只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題,此題列出分段函數(shù)解析式并不難,但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò),盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算,也幾乎得不到分,這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn),可得多一點(diǎn)分;相反,快一點(diǎn),錯(cuò)一片,花了時(shí)間還得不到分。

  四 難題與容易題的關(guān)系

  拿到試卷后,應(yīng)將全卷通覽一遍,一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序,如去年理19題就比理20、理21要難,因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間,不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”,那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分,會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年,數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”,因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”,入口寬,入手易,但是深入難,解到底難,因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡,看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心,看到新面孔的“難”題不要膽怯,冷靜思考、仔細(xì)分析,定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

  數(shù)學(xué)本身就是一門比較考察學(xué)生思維能力和分析判斷能力的,學(xué)習(xí)要有方法和技巧,不能死學(xué),伊頓教育小班課的課程也許可以幫助大家在寒假增強(qiáng)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)!

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