生物是同學(xué)們從初中就開始學(xué)習(xí)的，那么現(xiàn)在同學(xué)們的生物知識(shí)點(diǎn)掌握的怎么樣了?對(duì)于高中的生物現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了嗎?生物應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?其實(shí)高中的生物是需要同學(xué)們記住大量的知識(shí)點(diǎn)的，這樣在以后的做題中也是比較容易的，那么對(duì)于學(xué)生來說應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生物呢?報(bào)考生物輔導(dǎo)班怎么樣呢?秦學(xué)生物輔導(dǎo)班主要針對(duì)基礎(chǔ)一般的學(xué)生，重點(diǎn)在于強(qiáng)化基礎(chǔ)內(nèi)容，張渚基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。

　　生物這一科實(shí)際上是較簡(jiǎn)單的，但是沒有掌握好方法就很難考好。

　　高中生物看起來很復(fù)雜，但是實(shí)際上生物題目中的每一個(gè)選項(xiàng)以及生物問答題中的每一個(gè)空，你都能夠在課本或者實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上面找到原文。

　　課本上面的原文改動(dòng)一個(gè)字如果不準(zhǔn)確了，那么就是錯(cuò)誤的課本上面的原文替換了一個(gè)等價(jià)物結(jié)果是一樣的，那么就是正確的。

　　填空題中填的空需要是課本原文上面的詞，并且這個(gè)詞每一個(gè)字都要完全正確。

　　所以要做到這個(gè)要求，就需要要把高中生物課本上面的每一句話，包括小字部分以及圖片部分，都要背到滾瓜爛熟。

　　背生物書的時(shí)候不要整段整段的背，這樣是無腦記憶，要把每一句話分別背書。每背一課的課文就去做對(duì)應(yīng)，那一刻的題目你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目就是把課本上面的原話的字摳掉，或者修改一下。

　　除了要背生物課本以外，高中生物的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)也是關(guān)鍵的，實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上面的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)都要搞懂實(shí)驗(yàn)，為什么那樣設(shè)置如何設(shè)置參照系，都是要認(rèn)真記憶下來的。

　　生物實(shí)際上絕大部分的內(nèi)容像文科只有遺傳學(xué)部分像理科。遺傳學(xué)部分實(shí)際上也的簡(jiǎn)單，把課本上面的原理搞清楚，然后在計(jì)算的時(shí)候利用數(shù)學(xué)概率學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行乘法計(jì)算就可以了。

　　1.吃透生物課本。已經(jīng)高三，那么應(yīng)該，課本知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。但是分?jǐn)?shù)不高，那么先把生物的課本通拉一邊。在回顧基礎(chǔ)過程中，建議選擇提煉知識(shí)點(diǎn)的方法，就是把課本中大段的知識(shí)，總結(jié)提煉，把知識(shí)點(diǎn)精華，寫在旁邊。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，課本對(duì)你來說，越讀越薄，復(fù)習(xí)起來效率更高。

　　2.在走完基礎(chǔ)回顧之后，根據(jù)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，開始畫自己的生物知識(shí)點(diǎn)機(jī)構(gòu)圖，若發(fā)現(xiàn)某個(gè)章節(jié)欠缺，那么，再回過頭來復(fù)習(xí)，直到完全吃透知識(shí)點(diǎn)。

　　3.生物錯(cuò)題歸納，定向刷題。錯(cuò)題本人人都會(huì)有，關(guān)鍵看你怎么做。并非不斷的練習(xí)錯(cuò)題，而是尋找自己錯(cuò)題規(guī)律，具體會(huì)錯(cuò)在哪些知識(shí)點(diǎn)上?定向刷題，提升刷題效率。

　　4.可以適當(dāng)做一些生物知識(shí)點(diǎn)歸納型的大題，有助于你對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，提升整體解題能力，做到融會(huì)貫通。

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