有位家長向老師求助，說女兒考上了重點高中，開學后上課總是聽不懂，考試經(jīng)常墊底，以前上初中學習成績還可以，現(xiàn)在上高中學習越來越差，這樣下去女兒學習的自信心越來越弱，反而更加影響學習該怎么辦呢?其實這種情況并不是個例，高中和初中在學習上有很大的差異，學生要順利適應(yīng)高中的學習生活總得有一個過渡期，但是也要想辦法調(diào)整自己的學習方法和習慣適應(yīng)高中，而且女孩子在學習上的踏實刻苦在高中確實不會依然是學習的優(yōu)勢，大家可以參考下面的方法!

　　第一、“路遙知馬力”：新的環(huán)境、新的師生、新的知識，不要著急，慢下來，走穩(wěn)些。

　　很多學生，尤其是女生，進入高中后，由于整體環(huán)境跟初中有大的差別，心理上會有壓力，擔心自己在新的環(huán)境中適應(yīng)不了，擔心自己在與同學的比較中會落后。尤其是從普通的初中考入到重點高中的學生，更是容易出現(xiàn)這種問題。

　　這時，學生及家長要把心態(tài)調(diào)整好，穩(wěn)下來，慢下來，按照自己的節(jié)奏，一步一個腳印地繼續(xù)努力，相信自己在漫長的高中學習中能夠取得優(yōu)異的成績。有了良好的心態(tài)，就是打贏考試戰(zhàn)役的第一步。

　　第二、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”：詢問孩子哪些功課學起來吃力;詢問別的學生為什么學起來不吃力。

　　家長要幫助孩子了解功課為什么學習起來會感覺吃力，為什么會聽不懂：是課本知識難?老師講課方法孩子接受不了?孩子座位靠后聽不清老師講課?原因有很多，逐條進行分析，把問題一一進行分解，了解孩子上課聽不懂、成績墊底的根本原因。

　　同時，家長可以和別的家長進行溝通請教：別人家的孩子是否也是聽不懂?是否也吃力?有沒有什么好的學習方法分享?孩子自己在學校也可以多向成績的學生請教：他們成績的原因在哪里?向的學生看齊，切不可沉溺于自卑中，不敢張口向老師、同學求教，這種自卑的心理只會讓自己的成績越來越糟，失去上進的機會。

　　第三、“重復(fù)是較好的老師”：從基本知識抓起，把簡單的知識先學會，由易到難逐步提升。

　　對于基礎(chǔ)差的學生，不要忘記：重復(fù)是學習較好的老師。

　　如果聽不懂老師講的課，遇到題也不懂怎么做，起碼要學會背誦和記憶，把課本上出現(xiàn)的公式、常識、老師劃的重點用重復(fù)的方式加以記憶，就算不理解，也要先死記硬背下來。這是增強的根本。

　　隨著對基礎(chǔ)知識記憶的增加，學生會慢慢理解一些知識的內(nèi)部聯(lián)系，并通過反復(fù)的習題練習來提升知識的運用能力，在反復(fù)的記憶-練習-再記憶-再練習的循環(huán)反復(fù)中，加強對知識的理解力，從而增強自己的學習成績。要記?。簩W習，對于很多基礎(chǔ)差的學生而言，真的沒有捷徑可走，的辦法就是付出比別人多，比別人多練習，多花時間記憶。

　　第四、“刨根問底”：虛心求學，敢于不斷追問。

　　成績越差的學生，越是不敢提問。尤其是女生，心理覺得自卑，覺得自己的問題太簡單，說出來怕別人嘲笑。其實，這種心理是不需要的。因為作為學生，學習是在學校的較大目的。當自己基礎(chǔ)差的時候，不懂裝懂才是成功路上較大的障礙石。當老師在課上講的知識點，自己不明白時，要敢于在下課后向老師提問，請求老師再重新講解一遍，實在不行就到老師辦公室，讓老師給你開小灶。一般老師是不會拒絕勤學好問的學生的。

　　一節(jié)課的“問題”較好當堂課解決，不要留到下節(jié)課，因為知識點都是相關(guān)聯(lián)的，積累的“問題”越多，欠的知識“債”就越多，將來“還”起來就覺得壓力太大，一下子無法解決。同時，還要多向身邊的同學請教，讓一些聽懂的學生給自己再講解一遍。同學之間相互幫助，一起學習，學習效率也會更高。

　　剛上高一，上課聽不懂學習學不進去，要抓緊時間找到癥結(jié)所在，然后好好努力彌補還是有機會進步的，大家可以參考以上小編整理的一些方法!