孩子進(jìn)入高中，成績突然下滑怎么辦?其實(shí)高中知識比初中難得多，一開始出現(xiàn)成績起伏，也是正常的;到新環(huán)境，突然成績大幅下滑，證明是大量新的主客觀因素改變孩子舊的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而他自己卻不會及時(shí)調(diào)整。這里分享兩點(diǎn)建議，供大家參考!

　　1、教孩子向“主動(dòng)式、自主式學(xué)習(xí)”努力。高中學(xué)習(xí)的較大特點(diǎn)是要求孩子需要脫離舊的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，盡快成熟起來，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，自控狀態(tài)，應(yīng)對各種困難的考驗(yàn)。高一的孩子還帶著過去的嬌氣，剛一入校，自立性沒培養(yǎng)出來，不會利用時(shí)間，自調(diào)狀態(tài)，適應(yīng)競爭態(tài)勢;遇到困難，不會反思自己，自省漏洞，被學(xué)習(xí)牽著鼻子走，失去進(jìn)步的主動(dòng)性。此時(shí)，需要家長及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，多溝通把脈，幫孩子分析具體情況，尋找對策;多出主意，推孩子去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，而不能跟著著急，甚至苛責(zé)孩子。對同步的心理教育，孩子不會，學(xué)校不重視，只能靠家長。怎樣教孩子“自信”的成長，始終保持旺盛的斗志和遠(yuǎn)大理想，不屈服于困難和痛苦，就是高中三年父母的必修課，不能回避。

　　2、幫孩子重新制定“針對學(xué)法弱點(diǎn)”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括四方面：一是怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，二是怎樣聽課和寫作業(yè);三是每天怎樣惜時(shí)，善用空余時(shí)間加練堵漏;四是怎樣利用周末處理好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的關(guān)系，怎樣應(yīng)對每周日的科目測驗(yàn)。學(xué)習(xí)成績差，都失敗在這些每天的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)上;努力改變的第一步，就是在這些細(xì)微處改學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的強(qiáng)大之處，也就是在這些微不足道的細(xì)節(jié)上，想趕也還要在這些細(xì)節(jié)上，跟上他們的步伐，沒有捷徑。只要孩子聽話，主動(dòng)去做好這些細(xì)節(jié)，成績很快就上去了。