高考已經(jīng)不足兩百天了，高三年級(jí)的第一學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，大家的高考復(fù)習(xí)進(jìn)行到哪里了?每天重復(fù)著枯燥的上課下課，考試總結(jié)，放學(xué)去補(bǔ)習(xí)班的生活，你們還在堅(jiān)持嗎?學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一件容易的事情，尤其是高三可能是學(xué)習(xí)生涯中較辛苦的一年，能堅(jiān)持到高考結(jié)束的學(xué)生都是勝者。伊頓教育在小初高補(bǔ)習(xí)方面一直都做的很好，高考輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)也一直受到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，想要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生可以隨時(shí)咨詢!

　　不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，高三需要的，從來(lái)不是熱情，而是毅力。不要讓心態(tài)問(wèn)題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。不要問(wèn)怎樣在作業(yè)多的時(shí)候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時(shí)候，你就知道如何選擇。不要在復(fù)習(xí)的時(shí)候擔(dān)心效率問(wèn)題，你專注去做了之后，效率總會(huì)在某次考試中體現(xiàn)。不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會(huì)跟自己說(shuō)“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三，不要責(zé)備朋友沒(méi)有在你低落的時(shí)候給你一個(gè)擁抱或是一句鼓勵(lì)，你要習(xí)慣你只有自己。不要忘記你的夢(mèng)想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作較強(qiáng)大的能量。較后，你要能問(wèn)心無(wú)愧地走進(jìn)考場(chǎng)前說(shuō):“You deserve it”。

　　01

　　如果你的過(guò)程不，你永遠(yuǎn)不能得到你想要的結(jié)局!不要拿“學(xué)不進(jìn)去”、“沒(méi)有天賦”當(dāng)借口。如果你沒(méi)有試過(guò)放棄你周末推塔看劇打球聊Q的時(shí)間來(lái)做一套高考理綜卷，如果你沒(méi)有試過(guò)要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開(kāi)門。如果你沒(méi)有試過(guò)在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來(lái)的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫(xiě)上第6遍的演算步驟

　　——如果你沒(méi)有試過(guò)，那你就沒(méi)有資格說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”

　　——因?yàn)槟氵B想要學(xué)進(jìn)去的欲望都沒(méi)有。

　　如果你化學(xué)次次不及格卻沒(méi)有試過(guò)把書(shū)認(rèn)認(rèn)真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點(diǎn)問(wèn)題寫(xiě)在本子上一個(gè)一個(gè)地找老師解決;如果你物理每每拖班平卻沒(méi)有試過(guò)把自己不會(huì)的題型羅列出來(lái)再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的題反復(fù)練習(xí);如果你生物 選擇題總是錯(cuò)上2道卻沒(méi)有試過(guò)罰自己每錯(cuò)一道就在操場(chǎng)上跑兩圈或是看著錯(cuò)題老老實(shí)實(shí)翻書(shū)找到答案并把錯(cuò)因?qū)懺诠P記本上用紅筆標(biāo)注出較容易出錯(cuò)的地方

　　——如果你沒(méi)有試過(guò)，那請(qǐng)你不要用“沒(méi)有天賦”當(dāng)作逃避的理由

　　——因?yàn)閻?ài)迪生在說(shuō)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但

　　那百分之一的靈感是較重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時(shí)候，他并沒(méi)有說(shuō)“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒(méi)有付出那百分之九十九，又有什么資格因?yàn)槟前俜种坏膮T乏而放棄呢?

　　02

　　你想家么?或者你只是受不了在學(xué)校哪怕多呆整天?你受不了每天走進(jìn)教室看到大家已經(jīng)拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個(gè)晚自習(xí)之前陽(yáng)臺(tái)外的同學(xué)用可笑的聲音大聲朗讀英語(yǔ)——那你就受得了回家過(guò)后看著爸媽為你忙這忙那，每每想問(wèn)些關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語(yǔ)么?

　　你浮躁么?或者你只是想為自己找個(gè)理由逃離作業(yè)逃離教室逃離那令人窒息的高三生活?

　　你只是翻開(kāi)學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個(gè)軟弱無(wú)力的問(wèn)號(hào)，卻沒(méi)有勇氣熬一個(gè)通宵把空著的部分補(bǔ)上，所以你厭煩地關(guān)上復(fù)習(xí)資料，跟自己說(shuō)“我很浮躁”。你只是翻開(kāi)教材，看到因?yàn)楦咭桓叨险n時(shí)候打瞌睡而留下的干干凈凈的書(shū)頁(yè)，卻沒(méi)有膽量找到老師讓他留你在辦公室補(bǔ)上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說(shuō)“我很浮躁”。

　　你找到一個(gè)人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒(méi)有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說(shuō)你這是在讓浮躁的心靜下來(lái)，可事實(shí)是，你什么都沒(méi)做，只是望著一片和你毫無(wú)關(guān)系的夜色發(fā)了半個(gè)小時(shí)的呆。

　　03

　　你迷茫么?或者你只是覺(jué)得自己離當(dāng)初許下的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)?

　　你拿著一診的排名，按照老師教的算法計(jì)算著自己在全省的名次，再對(duì)照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對(duì)應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距

　　——然后呢?沒(méi)有然后。你就這樣任由差距越來(lái)越大，你把時(shí)間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對(duì)夢(mèng)想遙不可及的嗟嘆，可你從沒(méi)想過(guò)奔跑，奔跑起來(lái)，縮小那個(gè)差距，追逐你的大學(xué)夢(mèng)想。

　　不要拿“以后還會(huì)見(jiàn)到類似的題型”來(lái)麻痹自己，因?yàn)槟?ldquo;暫且放過(guò)”的那一道題，很有可能就是你高考場(chǎng)上的5分;

　　不要拿“以后有的是時(shí)間”來(lái)安慰自己，因?yàn)槟?ldquo;放松休息”的周末，很有可能就會(huì)累積成你和對(duì)手之間永遠(yuǎn)也追不回來(lái)的差距;

　　不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來(lái)滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時(shí)候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……

　　記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來(lái)的，你所做的努力，從來(lái)不夠。

　　我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場(chǎng)籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來(lái)認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。

　　在還能為自己命運(yùn)做主的時(shí)候要抓住機(jī)會(huì)，高考就是擺在大家面前較公平的一條道路，加油吧!伊頓教育小班課正在招生，有需要的學(xué)生和家長(zhǎng)可以了解!