寫(xiě)作文跑題是學(xué)生們?cè)趯?xiě)作文中的比較普遍的問(wèn)題，尤其是作文基礎(chǔ)不好、寫(xiě)作水平不高的學(xué)生更容易寫(xiě)跑題。寫(xiě)作文跑題究其根本原因就是審題不清，寫(xiě)作訓(xùn)練不夠，寫(xiě)作能力欠缺，想要改變寫(xiě)作文跑題的情況首先要做的就是多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，對(duì)各種題材的作文寫(xiě)作方法都要熟悉，其次就是要在寫(xiě)作文的時(shí)候好好審題，較后就是平時(shí)多練習(xí)一些命題作文，并且多檢查總結(jié)自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，然后及時(shí)解決。

　　1、如果發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作文的時(shí)候老跑題，那么就需要靜下心分析一下自己的作文寫(xiě)作方法和寫(xiě)作內(nèi)容，看看能不能發(fā)現(xiàn)一些典型的問(wèn)題。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文作文經(jīng)常出現(xiàn)跑題的情況時(shí)，此時(shí)你要沉下心，去分析一下自己當(dāng)前的作文寫(xiě)作問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里。因?yàn)槟愕淖魑氖悄阕约簩?xiě)出來(lái)的，那么你再分析的時(shí)候，將更加容易知道自己的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，只有知道了自己的問(wèn)題在哪里，那么在后續(xù)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，將更加有方向感和目標(biāo)感。

　　在分析的過(guò)程中，還可以請(qǐng)教你的老師，請(qǐng)語(yǔ)文老師幫你一塊分析。你的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作文的技巧是比較好的，在請(qǐng)教老師的過(guò)程中，老師會(huì)根據(jù)你以往寫(xiě)作文的情況，告訴你的寫(xiě)作問(wèn)題在哪里，同時(shí)你再綜合自己的分析，就能夠更好的找出自己的語(yǔ)文寫(xiě)作問(wèn)題。

　　比如說(shuō)，是自己的語(yǔ)文寫(xiě)作能力不好，還是自己缺乏練筆，還是看不懂作文題目，或者是不會(huì)做寫(xiě)作文前的大綱梳理等。

　　當(dāng)找到了具體的問(wèn)題以后，那么接下來(lái)就要通過(guò)自己的努力，去把作文過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題給解決掉。這樣一來(lái)，就不會(huì)過(guò)于擔(dān)心了。

　　學(xué)生時(shí)代，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要找到具體的問(wèn)題。

　　這樣在解決問(wèn)題的過(guò)程中，心里面就不會(huì)著急，也不會(huì)胡亂學(xué)習(xí)，從而可以節(jié)約時(shí)間和精力，還能夠用較快的時(shí)間、較好的效果來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力與語(yǔ)文考試成績(jī)。

　　2、在發(fā)現(xiàn)了自己的作文問(wèn)題出現(xiàn)在哪里以后，接下來(lái)就要去一步一步的解決在寫(xiě)作文過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　(1)可以看一些比較的語(yǔ)文作文模板，從的作文模板中汲取能量，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作方法并運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，這是較快的提升作文水平的方法。

　　針對(duì)自己當(dāng)前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你可以找一些比較的作文模板來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。比如說(shuō)可以買(mǎi)一些中考或者高考作文素材來(lái)去學(xué)習(xí)和閱讀，在看這些作文的時(shí)候，先看具體的作文題目，然后看作文的具體內(nèi)容。在看的過(guò)程中，要仔細(xì)比對(duì)作文的作者是如何就某一個(gè)作文題目進(jìn)行寫(xiě)作的，看看這個(gè)作者用了哪些作文素材、作文的基本框架是什么、作文的題材是什么(議論文、記敘文、說(shuō)明文等)。

　　同時(shí)，要去揣摩一下這個(gè)作者是如何緊扣作文題目進(jìn)行寫(xiě)作的。因?yàn)閷?duì)一些作文來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中，是緊扣自己的作文題目以及作文立意來(lái)去寫(xiě)的。

　　只要我們看懂了作文的寫(xiě)作模式和寫(xiě)作方法，那么就可以總結(jié)一下這些寫(xiě)作方法或模式是如何一步一步完成的，以后在自己寫(xiě)作文的時(shí)候，也可以模仿這些作文的寫(xiě)作套路進(jìn)行創(chuàng)作。這樣一來(lái)，就可以逐步鍛煉自己的作文立意水平和寫(xiě)作能力了。

　　模仿或作文的寫(xiě)作套路，是提升作文水平較快的一種方法。

　　(2)針對(duì)平時(shí)的作文練筆，自己在寫(xiě)作的時(shí)候，可以先和周邊的同學(xué)討論一下，或者和自己的語(yǔ)文老師先溝通一下。在討論或溝通的過(guò)程中，去確定一個(gè)符合作文題目的立意或中心思想，確定好以后，再去進(jìn)行創(chuàng)作和寫(xiě)作。

　　這樣一來(lái)，自己寫(xiě)出來(lái)的作文就是符合題目要求的。長(zhǎng)此以往，多討論和總結(jié)幾次，那么在真正考試的時(shí)候，遇到一些語(yǔ)文作文題目，自己也能夠獨(dú)立的寫(xiě)出一些符合作文題目的作品出來(lái)。

　　(3)在平時(shí)進(jìn)行作文練筆的時(shí)候，可以只進(jìn)行作文立意的練習(xí)，而不用每一篇作文都去寫(xiě)作。

　　比如說(shuō)，每次可以找3-5篇作文的題目，根據(jù)每一道作文題目的要求，去規(guī)劃一下這篇作文的寫(xiě)作思路和具體的框架，規(guī)劃好作文思路和框架以后，就直接去看一些標(biāo)準(zhǔn)答案作文，在看的過(guò)程中，仔細(xì)比對(duì)一下自己的作文立意和標(biāo)準(zhǔn)答案有哪些區(qū)別。

　　這樣的話(huà)，就能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的立意是否符合這篇作文的真正要求。

　　按照這種方法，每個(gè)星期都去進(jìn)行這樣的練習(xí)，當(dāng)我們練習(xí)的次數(shù)多了，那么就比較容易積累起一些適合自己的作文寫(xiě)作思路和方法出來(lái)。同時(shí)在以后真正寫(xiě)語(yǔ)文作文的時(shí)候，自己的寫(xiě)出來(lái)的作品就比較符合標(biāo)準(zhǔn)答案的立意要求。

　　這種方法是練習(xí)自己的作文立意，而不用花時(shí)間去寫(xiě)800字的作文，那么便可以節(jié)約時(shí)間和精力，讓自己的作文水平在短時(shí)間內(nèi)就可以得到提升和鍛煉。

　　3、要想作文寫(xiě)得好，平時(shí)就需要自己多積累一些作文的寫(xiě)作素材。

　　在平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，要注意積累一些語(yǔ)文作文寫(xiě)作的素材。這些素材可以是我們平時(shí)上課過(guò)程中所積累的，也可以是自己在看課外書(shū)或者時(shí)事新聞的時(shí)候所積累的。

　　此時(shí)就要求我們要做一個(gè)有心人，在平時(shí)看資料或者零散的時(shí)間里，所積累一些的作文素材，并進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理。

　　比如說(shuō)有關(guān)理想的素材、有關(guān)時(shí)事新聞的素材、有關(guān)人物的素材、有關(guān)新聞大事件的素材等。當(dāng)我們積累的素材越來(lái)越多時(shí)，在寫(xiě)作文的時(shí)候，才能文思如泉涌，并一揮而就，寫(xiě)出一些比較出彩的作文作品出來(lái)。

　　語(yǔ)文作文的寫(xiě)作能力，是需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和積累的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要害怕和擔(dān)心，只要我們的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，同時(shí)愿意付出扎扎實(shí)實(shí)的努力和行動(dòng)，那么想在語(yǔ)文考試中，寫(xiě)出一些的作文出來(lái)，還是比較簡(jiǎn)單的。加油!

　　寫(xiě)作能力是在長(zhǎng)期的訓(xùn)練和語(yǔ)文知識(shí)的累積中磨煉出來(lái)的，多練習(xí)就可以發(fā)現(xiàn)自己作文中存在的問(wèn)題，也就能及時(shí)解決作文中的問(wèn)題，從而增強(qiáng)寫(xiě)作能力!