如果學(xué)生小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)底子還可以，那初一數(shù)學(xué)學(xué)得不好，較大的原因可能就是還沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上注重學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和提升就不是很難;如果學(xué)生在小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)就不好，那初一數(shù)學(xué)成績(jī)差就會(huì)有很多原因了，因?yàn)椴皇煜こ踔猩膶W(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性受挫，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，所以數(shù)學(xué)越學(xué)越不好。如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)，小編從知識(shí)內(nèi)容，心態(tài)和學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣三方面去說(shuō)一下我的看法，大家了解一下!

　　首先從知識(shí)內(nèi)容方面去分析。

　　初一的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，雖然比小學(xué)數(shù)學(xué)有的延伸和難度。但是總體來(lái)說(shuō)初一的數(shù)學(xué)是學(xué)好整個(gè)中考數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。如果孩子在初一階段沒(méi)有打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很大的困難。

　　初一數(shù)學(xué)第一章就是有理數(shù)的運(yùn)算。這一章的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)在運(yùn)算方面的銜接，起到了承上啟下的作用。既要比小學(xué)純正整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算難度加大。又比初中以后要學(xué)的整式的純字母的字的混合運(yùn)算要簡(jiǎn)單的多。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱酥?。說(shuō)明在小學(xué)階段他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也沒(méi)有打牢。在運(yùn)算方面存在著很大的欠缺。當(dāng)初中數(shù)學(xué)引入了負(fù)數(shù)以后，更增加了運(yùn)算的難度。所以說(shuō)在就是內(nèi)容方面要多下功夫。

　　首先要回歸課本。將教材上面的例題，運(yùn)算法則，公式等等都要牢記于心。尤其是教材上的例題可以讓孩子多看幾遍，看完以后嘗試著自己去做。有理數(shù)的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算法則要熟記于心，需要熟練掌握，實(shí)在不行的話就讓孩子去抄運(yùn)算法則和公式。一邊抄一邊記，直到記準(zhǔn)為止。接下來(lái)要做的就是強(qiáng)化練習(xí)，多找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中要學(xué)會(huì)總結(jié)做題思路學(xué)會(huì)去歸納知識(shí)點(diǎn)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中去尋找對(duì)數(shù)字的敏感性。

　　其次從心態(tài)方面去分析。

　　孩子的其他成績(jī)都很，唯獨(dú)數(shù)學(xué)成績(jī)很差。估計(jì)孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，在心態(tài)上已經(jīng)放棄了數(shù)學(xué)，孩子可能在數(shù)學(xué)課上過(guò)得也是痛苦，因?yàn)椴恢览蠋熢谥v的是什么，心態(tài)上會(huì)發(fā)生很大的變化。如果這種心態(tài)持續(xù)下去的話，那么數(shù)學(xué)就徹底的跟不上了。

　　所以調(diào)整孩子的心理狀態(tài)就顯得尤為重要，因?yàn)槟壳昂⒆拥臄?shù)學(xué)基本上處于聽(tīng)懂與聽(tīng)不懂之間這種狀況，如何增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)積極性和興趣就顯得重要。家長(zhǎng)可以從簡(jiǎn)單的練習(xí)題方面入手。能夠增加孩子能一次性做對(duì)的題目，慢慢的去增強(qiáng)孩子的信心。與此同時(shí)也要加強(qiáng)孩子基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)題來(lái)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確率。慢慢的提升孩子的做題成就感，這樣的話也會(huì)讓孩子逐漸的樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。信心樹立起來(lái)了，那么孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的心態(tài)也就端正了。

　　第三，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面分析。

　　相比數(shù)學(xué)這個(gè)科目，其他科目的成績(jī)都不錯(cuò)，那么孩子在學(xué)習(xí)其他科目方面肯定會(huì)有更好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣舉一反三如果其他科目的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)用到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一課上也同樣能夠取得不錯(cuò)的效果。雖然數(shù)學(xué)科目相比其他文科性的題科目有的區(qū)別，但是萬(wàn)變不離其宗。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。尤其是在做練習(xí)題的時(shí)候，不要一味的只為了做題而做題，要善于在做題過(guò)程當(dāng)中去總結(jié)歸納出題人的思路。善于去總結(jié)歸納同一類型題目的不同解題方法。善于將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，組成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。這些學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)都是有很好的積極作用。同時(shí)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也要下功夫。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。上課要緊跟數(shù)學(xué)老師的思路。隨時(shí)做好課堂筆記。課下要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，要將整天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)也要做好下一節(jié)內(nèi)容的預(yù)習(xí)?？偨Y(jié)出新內(nèi)容的知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，找出自己不容易理解的部分。那么在上課的時(shí)候就能夠有重點(diǎn)，有針對(duì)性的去聽(tīng)課增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率。

　　數(shù)學(xué)偏科對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的損失，就為以后的學(xué)習(xí)物理與化學(xué)都會(huì)有重要的影響。所以在初一階段要，想辦法將數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)上去，主要就是強(qiáng)化自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　總的來(lái)說(shuō)，初一數(shù)學(xué)的知識(shí)難度其實(shí)并沒(méi)有很深，只要掌握有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和習(xí)慣，堅(jiān)持下去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有進(jìn)步的!