每個人都有自己的優(yōu)勢劣勢，這在學(xué)習(xí)中同樣有所體現(xiàn)!!!很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，雖說很普遍，但是偏科對于學(xué)生的考試，影響大!!!在一些關(guān)鍵時刻很有可能會因為偏科錯失機(jī)會!!!那么初中生為什么會出現(xiàn)偏科問題，出現(xiàn)偏科怎么辦?

　　為什么會偏科?出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象是多的，具體如下：

　　1、個人興趣：每個初中生的興趣是不一樣的，有的初中生喜歡文科科目，有的初中生喜歡理科科目，所以會導(dǎo)致偏科的問題出現(xiàn)。

　　2、教學(xué)方法：初中生與老師的關(guān)系是微妙的，有時候是上下屬關(guān)系，有時候又像是朋友關(guān)系。很多初中生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象是因為對這一老師的教學(xué)方法不喜歡，上課沒有效率。進(jìn)而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　3、控制不足：初中生可以明確的知道自己的強(qiáng)弱科目是什么。同時由于初中生的自我控制能力的比較差，使之自己不喜歡的科目越來越差，這也是偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

　　4、方法不當(dāng)：初中生的學(xué)習(xí)方法不對也是導(dǎo)致偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一，因為初中生如果不能對自己的學(xué)習(xí)做一個計劃，會導(dǎo)致自己的綜合能力不足，會使強(qiáng)的越來越強(qiáng)，弱的越來越弱。

　　有什么解決辦法?初中生在面對偏科問題時以下幾個辦法可以解決：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：初中生要有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，通常情況下而言，初中生在完成作業(yè)時一般會先完成自己喜歡的科目，這是不對的，因為初中生將自己的強(qiáng)勢科目完成后，大腦就已經(jīng)進(jìn)入勞累期了，在做自己的偏科科目時就會更加的費勁。

　　2、提率：初中生在學(xué)習(xí)時效率是重要的，再效率增強(qiáng)以后，初中生才可以增加自己的有效學(xué)習(xí)時間，而且初中生在學(xué)習(xí)時可能進(jìn)入一個心理疲勞期，所以初中生應(yīng)該是先學(xué)偏科科目，在學(xué)強(qiáng)勢科目，有助于延長心理疲勞期的出現(xiàn)。

　　3、增強(qiáng)信心：偏科問題比較嚴(yán)重的初中生在學(xué)習(xí)時較重要的一點就是增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心，因為初中生在做題時面對自己的強(qiáng)勢科目與弱勢科目心態(tài)是不一樣的，在做偏科科目習(xí)題時，不要害怕，要激發(fā)自己的征服欲。當(dāng)每做到一道試題后在無形中就會增加自己的信心。

　　偏科問題說大不大，說小不小，但是會給各位初中生的學(xué)習(xí)造成一些不需要的麻煩，所以要將偏科問題控制在的范圍。