深圳市2018屆高三年級第一次調(diào)研考試基本已經(jīng)結(jié)束了，考生們在春節(jié)的余韻中考的怎么樣呢?有沒有還沒掌握的知識點呢?這些測試能夠幫助考生們及時發(fā)現(xiàn)自己的知識遺漏點!!!下面，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編為大家搜集了此次深圳市2018屆高三年級第一次調(diào)研考試語文試題，供大家學(xué)習(xí)和參考!

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　　2018.3

　　本試題卷共10頁，22題。全卷150分，考試用時150分鐘。

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　文化軟實力，是指一個或地區(qū)基于文化而具有的凝聚力、生命力、創(chuàng)新力、傳播力和影響力。“文化軟實力”的說法源自約瑟夫·奈的軟實力理論。一般來說，軟實力是一種隱形的力量，蘊含在文化、政治價值觀、外交政策和國際形象四個載體中。在這四個載體中，文化是，其他三個組成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把軟實力解釋成文化力?；诖耍幕泴嵙陀辛藦V義和狹義之分，廣義的文化軟實力就是指“軟實力”;狹義的文化軟實力，則是構(gòu)成軟實力的文化要素。文化軟實力的形成需要依賴先進的文化，而這種文化只有與時俱進才能更好地服務(wù)于相應(yīng)的時代和社會，才能更好地促進個人自由的發(fā)展，才能體現(xiàn)出強大的吸引力和感染力。

　　文化軟實力的作用，主要體現(xiàn)在國內(nèi)和國際兩個方面。在國內(nèi)，它通過文化建設(shè)不斷增強本國文化的認同感，抵御國外一些敵對文化理念的侵襲，大大增強國內(nèi)民眾的凝聚力。通過吸收國外先進文化元素和不斷改造本國文化中落后的成分，使本國文化更加適應(yīng)當(dāng)前形勢，更好地指導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)，更好地彰顯本國文化的強勁生命力。在國際政治舞臺上，兼容并蓄、富有活力的本國文化必將為國外受眾所認可，使本國所奉行的理念得到傳播，從而大大提升形象和影響力。

　　文化軟實力產(chǎn)生于的文化資源。這些資源包括價值追求、社會理念、宗教信仰、道德規(guī)范，還包括風(fēng)俗習(xí)慣、民族精神、國民素質(zhì)、文學(xué)藝術(shù)等，還與教育、科技、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平密切相關(guān)。文化軟實力產(chǎn)生的根本是人們對本國價值體系的認同和接受。與傳統(tǒng)手段相比，非強制手段是文化軟實力實現(xiàn)的手段，而的綜合國力是文化軟實力的力量表現(xiàn)形式。

　　在現(xiàn)實社會中，往往存在重器不重道的現(xiàn)象。它表現(xiàn)在綜合實力的建設(shè)上，就是重視提升硬實力而不重視提升文化軟實力。重視提升硬實力是對的，文化軟實力也要以硬實力為基礎(chǔ)。事實上，硬實力的提升會極大地推動文化軟實力的提升，但這并不意味著硬實力提升之后，文化軟實力就會自然提升。正確的態(tài)度是，硬實力與軟實力并重，寓軟實力于硬實力之中，既見物又見精神。

　　(摘編自舒剛《增強文化軟實力的研究》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

　　A.約瑟夫·奈提出的軟實力理論主要由四個部分構(gòu)成，其中文化是較的要素。

　　B.擁有強大的文化軟實力既可抵御敵對文化理念的侵襲，又可提升的影響力。

　　C.提升軟實力其實就是要吸收國外的先進文化來改造本國文化中的落后成分。

　　D.硬實力是提升軟實力的基礎(chǔ)，只要打好硬實力基礎(chǔ)，就能有效提升軟實力。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)

　　A.文章分別從概念、作用、產(chǎn)生以及與硬實力的關(guān)系四個方面來闡述文化軟實力。

　　B.文章深入論述了軟實力和硬實力的價值，通過對二者的比較突出了軟實力的價值。

　　C.論述文化軟實力在國內(nèi)、國際的作用時，作者對其在國內(nèi)所產(chǎn)生的作用論述較細。

　　D.文章既從理論上闡釋文化軟實力，也針對現(xiàn)實中的錯誤認識指出如何提升軟實力。

　　3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

　　A.如果一個只知提升硬實力，從不重視軟實力，那么它將很難有強大的凝聚力。

　　B.如果一個的價值體系不能被認同和接受，就很難產(chǎn)生強大的文化軟實力。

　　C.一個即便有很強的文化軟實力，但如果不能與時俱進，也會漸漸喪失其優(yōu)勢。

　　D.如果大量吸收國外先進文化元素，使本國文化具有多國文化要素，就會得到國際認可。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　閱讀下面的文字，完成4～6題。

　　回家過年

　　東方曉

　　大雪紛紛揚揚地下著。田野一片銀白。

　　她佇立在村口，睜大雙眼向遠方瞭望。北風(fēng)像無數(shù)只利爪，無情地撕扯著她的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個勁兒地往她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍那條深藍色的頭巾，繼續(xù)瞭望。#p#副標題#e#

　　她在等待當(dāng)兵的兒子回來。進臘月時，兒子就來信說打算回家過年，可究竟哪天回他卻說不準。今天是三十，一年中的較后整天，她相信兒子今天能回來。

　　她已經(jīng)成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農(nóng)民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道理?？蛇@會兒她又擔(dān)心雪下得太大，會阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀?是在部隊，還是在路上?這天氣你還能回來嗎?老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧……

　　從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點回來。年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙。可即便這樣，她還是每天都到村口瞭望一會兒，整天不落。但直到現(xiàn)在，還是沒看到兒子的身影。

　　昨夜又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再回不來，可能就不會回來了。是阻在了路上，還是部隊突然有了任務(wù)?先前，兒子寫信告訴過她，軍令如山倒，一旦有命令，個人的事情都需要放下。但她依然滿懷希望，在她看來，這么太平的世道怎么會有什么重大事情呢?肯定是被阻在了路上，這該死的大雪!

　　今天吃過早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到村口去瞭望。

　　雪不停地下，風(fēng)使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅(qū)寒。跺著跺著，腳下成了一對兒冰砣窩子，但她決不挪開地方，她相信只有這樣才能等到兒子回來。

　　“娘，回家吃飯吧!”

　　她以為是兒子在喚她?；仡^一看，卻是女兒。她才意識到已過了中午。

　　吃過午飯，她又來到村口。潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無影無蹤了。

　　來到村口，搜尋到自己踏過的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。她依然站在那對雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的。她堅信站在老地方等，肯定能等到兒子。

　　兩個小時過去了，她什么也沒等到。

　　又過了兩個小時，她仍然什么也沒等到!

　　天漸漸黑下來，家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對來喚她回家吃飯的女兒喃喃地說，你哥今年可能回不來了。

　　晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起。她才自言自語地說：“看來真的回不來了!”

　　然而大年初一的清晨，一家人正要開始吃餃子，一封信送到她的手里。是兒子寫來的!

　　爹，娘：

　　兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā)生特大雪災(zāi)，積雪過30厘米，災(zāi)區(qū)牧民生活發(fā)生嚴重困難。上級命令我們馬上趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)。時間緊急，不能多寫，請爹娘安心過年，不要牽掛我。

　　兒拜上

　　1988年1月5日

　　隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過年吧。

　　她拿起照片認真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍的天空和皚皚的雪山

　　眼淚一下子就溢滿她的眼眶……

　　他把兒子的照片裝進相框，端正地放在桌子的一邊，又在照片后面放上凳子，然后含淚笑著說：“兒啊，過年了，吃餃子吧!……”

　　4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) 

　　A.從前文的敘述看，母親對兒子不能趕回家是有心理準備的，這既表現(xiàn)了她的深明大義，又為兒子因突然有任務(wù)不能回家做了鋪墊。

　　B.小說很注重通過細節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，比如文中兩次寫到主人公執(zhí)意要站在雪窩子上等兒子，反映了她對兒子回家的真誠期盼。

　　C.結(jié)尾處的“……含淚笑著說：‘兒啊，過年了，吃餃子吧!……’”，是母親的一種自我寬慰，也表現(xiàn)出不能與兒子團聚的痛苦與無奈。

　　D.在讀者都認為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過年的時候，卻收到了兒子的信和照片，這樣的結(jié)尾既在在意料之外又在情理之中。

　　5.開頭寫大年三十母親在大雪中等當(dāng)兵的兒子回家的情節(jié)，在小說中有什么作用?請結(jié)合作品簡要概括。(5分)

　　6.當(dāng)兵的兒子過年時沒能回家，但小說卻以“回家過年”為題，你認為這樣擬題有什么合理性?

　　時間:2018-03-02 11:23 作者:David 來源:本站整理

　　(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

　　閱讀下面的文字，完成7～9題。

　　材料一：

　　綠色食品標準分為AA級和A級兩個技術(shù)等級。AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸藥及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料，通過使用有機肥、種植綠肥、作物輪作、生物或物理方法等技術(shù)，培肥土壤、控制病蟲草害、保護或增強產(chǎn)品品質(zhì)。按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標準，AA級綠色食品等同于有機食品。A級食品在生產(chǎn)過程中限量使用限定的化學(xué)合成生產(chǎn)資料，并積極采用生物學(xué)技術(shù)和物理方法，以增加產(chǎn)品質(zhì)量符合標準。

　　(摘編自360百科、百度百科)#p#副標題#e#

　　材料二：

　　中、外有機食品市場狀況對比分析

　　(摘編自《2015年我國有機食品行業(yè)發(fā)展狀況分析》，2015年7月)

　　材料三：

　　10月30日，第16屆中國綠色食品博覽會進入第二天，西安市曲江會展中心的A、B3、B4三個展館人頭攢動。西安展團農(nóng)產(chǎn)品上貼著的“二維碼”信息，讓許多人對綠色食品有了新的認識，只需掃一下，便可知道農(nóng)產(chǎn)品的身份信息。

　　“葡萄在離開園區(qū)時便進行了檢驗檢測，數(shù)據(jù)就寫入了監(jiān)管平臺，通過二維碼方便消費者查詢。對企業(yè)來說雖然多了一道工序，但這個小小的貼標卻起到了防偽的大作用，讓老百姓吃得放心。”西安榮華農(nóng)業(yè)一位負責(zé)人說。

　　(摘編自趙輝《陜西：綠色農(nóng)產(chǎn)品也有“簿”》，2015年11月2日《西安晚報》)

　　材料四：

　　綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品頗受市場追捧。綠色食品比普通農(nóng)產(chǎn)品價格高出10%至30%，有機農(nóng)產(chǎn)品要高出50%以上。表面上看，這樣的價格很合適，但綠色農(nóng)產(chǎn)品的成本比普通農(nóng)產(chǎn)品高不少，有機農(nóng)產(chǎn)品的成本更是普通農(nóng)產(chǎn)品的兩倍以上。

　　一些農(nóng)企意識到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，并開始著手打造綠色產(chǎn)品流通渠道。進入市為打造品牌的第一步，但市設(shè)置了各種進場門檻，這些費用讓企業(yè)吃不消。為了破解進入市不盈利的局面，很多電商企業(yè)應(yīng)運而生。“我們通過互聯(lián)網(wǎng)讓農(nóng)民的生產(chǎn)過程透明化，以此重建消費者對農(nóng)產(chǎn)品的信任。”阿卡農(nóng)莊總裁江宇虹說，農(nóng)莊將客戶鎖定為中高端消費者，采用預(yù)付費種植方式，實現(xiàn)了以銷定產(chǎn)。目前，700家綠色食品企業(yè)已進駐工行融e購，在線銷售額近9000萬元;中綠生活網(wǎng)對接企業(yè)1000家，簽約額達3500萬元;從范圍來看，進入阿里和京東平臺的農(nóng)戶數(shù)量更多。綠色、有機食品行業(yè)未來會成為食品行業(yè)中的朝陽行業(yè)。

　　(摘編自喬金亮《如何讓綠色農(nóng)產(chǎn)品叫好又叫座》，2017年7月4日《經(jīng)濟日報》)

　　7. 下列對材料二的理解和分析不正確的一項是(3分)

　　A.我國的有機食品，產(chǎn)品種類相對來說比較少，并且僅局限在原產(chǎn)品上，在食品市場中所占份額還小。

　　B.相對國外有機食品市場，我國有機食品銷售渠道單一，大多集中在大型市，還有很多銷售渠道待開發(fā)。

　　C.雖然我國有機食品市場有監(jiān)督機構(gòu)，但還缺乏統(tǒng)一認證制度，還不能夠為有機食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕助力。

　　D.對比國外有機食品的發(fā)展狀況，我國有機食品產(chǎn)業(yè)還很不成熟，但未來市場很廣闊，發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

　　8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的兩項是(5分)

　　A.從農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標準看，的有機食品全都屬于綠色食品范疇，符合綠色食品產(chǎn)品質(zhì)量標準。

　　B.有機食品是一種安全無公害的農(nóng)產(chǎn)品，它和其他綠色食品的區(qū)別是不使用含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料。

　　C.有機食品并不是比普通食品營養(yǎng)價值更高，而是在生產(chǎn)過程中有害物質(zhì)污染更少，食品更安全。

　　D.綠色農(nóng)產(chǎn)品搭乘信息化快車，既方便生產(chǎn)過程的監(jiān)管，又可在消費者心中建立信任，促進產(chǎn)品銷售。

　　E.有機食品受到市場認可，但仍存在生產(chǎn)成本高、品牌意識缺乏、產(chǎn)品利潤低、消費者信任不足等問題。

　　9.根據(jù)材料三和四提供的信息，你認為我國綠色、有機食品行業(yè)如何才能更好地發(fā)展?請簡要概括。(4分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10～13題。

　　李承之，字奉世，李肅之季弟，幽州人，后遷濮州。生而孤，肅之鞠育誨道，至于成人。性嚴重，有忠節(jié)。從兄李柬之將仕以官，辭不受，而中進士第，調(diào)明州司法參軍?？な厝吻閳?zhí)法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。守怒曰：“曹掾敢如是邪?”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下有司，則當(dāng)循三尺之法矣。”守憚其言。嘗建免役議，王安石見而稱之。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也。”改京官。他日，謂之曰：“朕即位以來，不輕與人改秩，今以命汝，異恩也。”檢正中書刑房，察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事，還奏《役書》二十篇。加集賢校理。又察訪陜西，時郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪?”悉裁正其數(shù)。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄，兼樞密都承旨，出知延州，入，權(quán)三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風(fēng)自折服。承之為帝言其險诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學(xué)士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣。”帝曰：“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也。”即并命焉。商人犯禁貨北珠，乃為公主售，三司久不敢決。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎?”亟索之。帝聞之曰：“有司當(dāng)如此矣。”進樞密直學(xué)士坐補吏不當(dāng)降待制知汝州未幾為陜西都轉(zhuǎn)運使召拜給事中吏部侍郎戶部尚書復(fù)以樞密直學(xué)士知青州歷應(yīng)天府、河陽、陳、鄆、而卒。

　　(節(jié)選自《宋史•李承之傳》)

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.進樞密直學(xué)士/坐補吏不當(dāng)降/待制知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/

　　B.進樞密直學(xué)士/坐補吏不當(dāng)/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/

　　C.進樞密直學(xué)士/坐補吏不當(dāng)/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/

　　D.進樞密直學(xué)士/坐補吏/不當(dāng)降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.從兄，指父親的侄子中比自己年長的人，也泛指本族平輩中年齡與己相當(dāng)者。

　　B.曹掾，東漢太尉或相國等分曹治事，正職為“掾”，后來泛指各部門治事的屬吏。

　　C.季弟，指較小的弟弟。古人兄弟排行，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季較小。

　　C.季弟，指較小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯為大，仲次之，叔第三，季較小。

　　D.改秩，秩，官吏的俸祿、職位或品級，“改秩”即改變官吏的俸祿、職位或品級。#p#副標題#e#

　　12.下列對于原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.李承之獨立性強，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接給他個官職，卻遭到他的拒絕，后來他憑借科舉考中進士，調(diào)任明州司法參軍。

　　B.李承之做事認真，頗受賞識。曾經(jīng)因建議免除百姓徭役而受到王安石的稱賞;熙寧年間，談?wù)撝浦盟镜那闆r詳細而受到宋神宗的恩賞。

　　C.李承之糾察諸事，盡職盡責(zé)。擔(dān)任檢正中書刑房，察訪淮浙地區(qū)日常政務(wù)及農(nóng)田水利時發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，標征斂賦稅，便加以糾正。

　　D.李承之秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴。有商人違法為公主販賣北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公辦理，立即下令緝拿案犯。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)

　　(1)郡守任情執(zhí)法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。

　　(2)“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也。”即并命焉。

　　(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

　　閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

　　送李侍御赴安西

　　高適

　　行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。

　　功名萬里外，心事一杯中。

　　虜障①燕支北②，秦城太白東③。

　　離魂莫惆悵，看取寶刀雄!

　　注：①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。

　　14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。

　　B.頷聯(lián)緊承送別。“萬里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。

　　C.頸聯(lián)對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。

　　D.末句以看寶刀的動作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵友人昂揚奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。

　　E.全詩表達樂觀情緒，高亢有力，音調(diào)鏗鏘，以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛。

　　15.此詩作為邊塞詩，有哪些典型特征?請結(jié)合具體內(nèi)容試做說明。(6分)

　　(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)白居易《湖春行》中描寫春天里鳥兒活動的兩句是“　　　　，　　　　。”

　　(2)蘇軾《赤壁賦》中，“　　　　，　　　　”兩句以比喻來哀嘆人生的短暫，又通過“”一句表達了對永恒的羨慕。

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)

　?、傥业耐缹W(xué)習(xí)認真，每堂課都仔細聽講，課間的幾分鐘也在安之若素地寫作業(yè)，神情十分專注，因此學(xué)習(xí)效率極高。

　　②我們既要對事業(yè)發(fā)展充滿信心，又要對可能出現(xiàn)的問題保持警覺，審時度勢，推動黨和的事業(yè)穩(wěn)中求進，行穩(wěn)致遠。

　?、鄯婪恫⒒怙L(fēng)險，要善于運用底線思維，凡事先從壞處著想，努力爭取較好結(jié)果，做到未雨綢繆，有備無患，把握主動權(quán)。

　　④一部反映西南聯(lián)合大學(xué)的電影《無問東西》日前在各大影院上映，受到了廣大觀眾的歡迎，到電影院觀看的人座無虛席。

　?、荼M管某歌手因負面新聞被人民日報、新華網(wǎng)等媒體多次批評，但不少的粉絲仍然對他窮追不舍，為其行為百般辯護。

　?、拊谇斑M的道路上不可能總是一帆風(fēng)順，越是取得成績的時候，越要如履薄冰，越要居安思危，絕不能犯戰(zhàn)略性、原則錯誤。

　　A. ②③⑥　B. ①④⑤　C.①③④　D. ②⑤⑥

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.石濟高鐵正式開通，兩地旅行時間從原來較快約四個小時縮短到約兩個小時左右，標志著我國“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的“四橫”收官。

　　B.如果我們有了過硬本領(lǐng)，就能夠不為風(fēng)險所懼，不為干擾所惑，做到“亂云飛渡仍從容”，在攻堅克難中不斷把偉大的事業(yè)推向新境界。

　　C.通知還要求，被廣電總局警告、整改、停播處理的節(jié)目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上播出。

　　D.韓國統(tǒng)一部確認，朝鮮同意在板門店韓方一側(cè)的“和平之家”舉行高等第會談，討論韓國平昌冬奧會參賽事宜以及韓朝關(guān)系改善等問題。

　　19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

　　A.小華同學(xué)千萬不要喪氣，困難只是暫時的，如你需要指點的話，我不吝賜教。

　　B.重陽佳節(jié)將至，我代表家父、家母真誠邀請伯父、伯母在適當(dāng)?shù)臅r間到寒舍做客。

　　C.火車晚點了，不敢勞動大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。

　　D.我家昨晚在本小區(qū)丟失小花狗一只， 如有收留或發(fā)現(xiàn)線索者， 請馬上送還主人。#p#副標題#e#

　　20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不過15個字。(6分)

　　我國傳統(tǒng)文化中的諺語，雖然大多沒有嚴格的科學(xué)依據(jù)，但對我們的生活卻很有指導(dǎo)意義，比如“①”就是如此。這里說的“百步走”是指散步，②，因為，它能促進胃腸蠕動，有助于胃腸消化液的分泌，從而達到健康長壽的目的。需要注意，“飯后”③，而是指進食完20～30分鐘以后。

　　21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)

　　一場大病痊愈之后，我反省了自己，對生活方式與健康有了更真切的認識：如果平時多多鍛煉，一個人就不會生病，只要多吃蔬菜，就能增加身體營養(yǎng)的均衡，體重降下來了，身體也就健康了。

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　　③

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　在某景點，一對外國夫婦和一對中國夫婦在長椅上坐著休息，他們剛剛學(xué)會走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個小孩都摔倒哭了起來。外國父母仍然在一旁聊天，好像沒有聽到看到;中國父母忙上前把兩個孩子都扶起來并輕言安慰。這對外國父母對中國父母很不滿地說：“就應(yīng)該讓孩子自己爬起來。你們把他扶起來，只會造成孩子對周圍人的依賴!”中國父母也生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會很受傷，他會怎么看這個世界!”他們的爭執(zhí)引來很多人圍觀，大家議論紛紛。

　　這場育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對這種沖突，你會有怎樣的理解或感悟?產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考?

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。