有的同學(xué)可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，所以想找捷徑，比如試圖“看懂”習(xí)題，而不是真的動(dòng)手去做，看懂習(xí)題可能跟看電影一樣，讓人感覺(jué)很好，一會(huì)功夫就能看好多道題，會(huì)很有成就感，但是考試考得并不是“看懂”，現(xiàn)實(shí)生活中用的也不是“看懂”，所以這種自我感覺(jué)很好的“看懂”早晚會(huì)現(xiàn)出原形的。

　　也有的同學(xué)可能是看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得“看懂”了，做習(xí)題發(fā)現(xiàn)不會(huì)做，跑去看解答，又覺(jué)得“看懂”了，那么這些“看懂”就不是真的懂。這時(shí)候也不用謊，習(xí)題做不出來(lái)說(shuō)明習(xí)題發(fā)揮了作用，幫助你找到了知識(shí)的盲點(diǎn)，也就是以為看懂了但是并沒(méi)有真懂的地方。如果能夠針對(duì)這些盲點(diǎn)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，那么會(huì)比沒(méi)有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果更好，

　　這就是為啥上課要做練習(xí)，課后要寫(xiě)作業(yè)，一些正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)課、一本好的教材都會(huì)有習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)。做習(xí)題其實(shí)是一種實(shí)踐，只有親自實(shí)踐運(yùn)用了知識(shí)，才算真的學(xué)到了東西，才是真的懂了