職高和普高，更多的學(xué)生和家長都愿意讀普高，在潛意識里總覺得職高在學(xué)歷上低一等，不過職高的發(fā)展未必比不上普高，讀職高畢業(yè)后有一技之長有謀生之道，發(fā)展的很好的例子也很多，所以說如果孩子在學(xué)習(xí)上真的沒有優(yōu)勢，但是動手能力強可以考慮上職高，選擇一個適合的專業(yè)好好學(xué)習(xí)，未來一樣可以有很好的發(fā)展!

　　孩子不愿上職高，都想上普高，這一社會現(xiàn)象的產(chǎn)生有其歷史原因，也有其現(xiàn)實原因，更反應(yīng)出有些政策的制定不是一廂情愿的事兒，而需多個部門、全社會共同努力才能實現(xiàn)。就說都愿意上普高吧，如果我們的人才選拔政策依然以本科學(xué)歷為導(dǎo)向，仍然以碩士博士為導(dǎo)向，仍然對職業(yè)教育的老師和學(xué)生存在事實上的歧視;如果我們的有些政策比如公務(wù)員錄取仍然強調(diào)必須大學(xué)本科以上學(xué)歷等等學(xué)生拼命也要讀高中上大學(xué)就不難理解。

　　當前最重要的是要加強頂層設(shè)計，以及多部門的綜合協(xié)調(diào)，深化教育改革。 比如廢除對職業(yè)學(xué)校事實不合理的歧視政策，再比如取消把小學(xué)、中職、高職和大學(xué)用不同的行政級別圈定，還有，恢復(fù)八級工制度，明確八級工享受正高職稱待遇等等，這些都屬于頂層設(shè)計和多部門政策引導(dǎo)，沒有這些中國老百姓就永遠讓孩子上高中上大學(xué)，只要還存有一線希望的化，普及高中就會味兒，變成普及普通高中。

　　說到這里要為央視不知名的一檔節(jié)目——十套“我愛發(fā)明”點贊!幾天前，這檔節(jié)目播出了“隱形防盜俠”，從全國以百萬獎金招來一批修鎖高師，看誰的技藝高明。我祝福所有發(fā)明家和工匠師傳，一定要破除重知識輕技術(shù)、重學(xué)歷輕實操的惡習(xí)。提高工藝和技術(shù)實操者的社會地位和經(jīng)濟待遇，是我們由學(xué)歷大國邁向人才強國的重中之重。

　　職高的教學(xué)是分專業(yè)教學(xué)，畢業(yè)之后可以直接工作也可以參加對口單招再升高校深照。我認為職高對于學(xué)業(yè)成績不好，而動手能力或?qū)δ硞€專業(yè)感興趣的孩子是最好的選擇。都說興趣是最好的老師，語文數(shù)學(xué)英語等等學(xué)不好的孩子不一定就學(xué)不好汽車維修。

　　讀職高會有一技之長，有在生活的立足之本。還有一些女孩子選擇讀職高的幼兒教育，兩年下來女孩子們也學(xué)會了唱歌跳舞繪畫，從小姑娘兌變?yōu)橛袣赓|(zhì)的幼兒教師。也有出去工廠打工的，據(jù)我知道的有個位職高生聽從老師的職業(yè)規(guī)劃，去深圳某工廠打工，提前作了職業(yè)的規(guī)劃，從最基層做起，并在三年內(nèi)考到高級技工資格證，年薪十三萬。這些例子在職高生中有很多。

　　陜西省職高學(xué)校介紹：

　　伊頓教育成立以來實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展，集團旗下打造了伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，伊頓有運營中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所，嚴選多名教職團隊為多名學(xué)生家長提供個性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué)，初中，高中各年級各階段的課程輔導(dǎo)，有一對一、小班輔導(dǎo)、中高考沖刺班、藝考文化課輔導(dǎo)等。

　　經(jīng)過教育和行業(yè)精英數(shù)年的耕耘和努力，西安伊頓職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)生、家長較為和選的職業(yè)高中學(xué)校。西安伊頓職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托伊頓強大教研教學(xué)團隊，擁有一支專職教師團隊，學(xué)校教師培訓(xùn)有序扎實，校區(qū)充滿濃郁的教研氛圍。

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