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家長文化程度不高,該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:膽小鬼 2022-11-16 09:57:15

       家長們都會抱著望子成龍,望女成鳳的希望的。孩子們的成長是離不開家庭的教育和氛圍的。當然并不是所有的家長都是名校畢業(yè)的學(xué)霸,很多家長自身的文化程度并不是很高,今天這篇文章就講一講文化程度不高的家長該如何輔導(dǎo)孩子呢?可以為孩子創(chuàng)造一個好的家庭教育,幫助孩子成長生活??梢宰尯⒆映砷L為一個有責任心,自陜西光,自律的人。

  文化程度不高的家長輔導(dǎo)孩子是有一點的難度,但是,家長可以起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用,注意教育和管理孩子的技巧,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,扮演好一個搖旗吶喊者、知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者,一樣可以對孩子的學(xué)習(xí)有激勵作用!

  營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  努力給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,這點很重要!有的家長可能沒有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)多么重要,他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克,打麻將……還有的家長平時不注意,吃過飯就打開電視機,從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完,孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法讀書。

  家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果家里住房緊張,家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”,擺張書桌,安上燈,使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。

  有條件的家庭,可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時,家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書,擴大他們的視野,豐富他們的知識。

  盡量做到“三多”和“三少”

  多商量少命令。比如提醒孩子該做作業(yè)了,可以這樣說:“到時間了,你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來直去地說:“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣,孩子就會感覺你很尊重他,愿意聽你的話。

  多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。其實,家長越是尊重孩子,孩子就會越尊重你,越注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。當然,具體情況還得具體對待,對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等,家長不必要委婉,但也不可采用訓(xùn)斥的方式,而是要平等而又嚴肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,并訂出一些懲罰措施。

  多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包,偷看自己的日記。實際上,家長應(yīng)和孩子交朋友,平時多抽時間和孩子聊聊天,問一問孩子學(xué)校的事情,人際關(guān)系情況。這樣,孩子感受到父母對自己尊重和信任,他們也會越來越信任父母,就會把父母當成傾訴對象,而不是保密對象了。

  經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況

  學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況。孩子放學(xué)后,家長要督促孩子認真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。定時翻看孩子的作業(yè)本,看看老師批改的多不多,打多少分,如果錯誤多,分數(shù)差,就要幫助孩子查明原因,及時補救。

  可試著求知,言傳身教

  家長是孩子的第一任老師,家長的興趣對孩子會有很大的影響,家長可通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。家長需要不斷學(xué)習(xí),與孩子共同進步。家長可以通過讀書、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平,甚至可以拜孩子為師,這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料,或者請教周圍的鄰居、親朋,給孩子樹立勤學(xué)好問的好榜樣。如果孩子的知識水平已超過了家長,家長不妨以孩子為“小老師”,經(jīng)常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西,還會產(chǎn)生要學(xué)得更好的愿望,因為他有爸爸或媽媽這樣的學(xué)生!

  平時和學(xué)校老師積極配合

  一部分家長,不到開家長會的時侯,不跟老師聯(lián)系,也不到學(xué)校去,這樣很不好。家長不能當“甩手掌柜”,以為把孩子送到學(xué)校之后就萬事大吉了,其實不然,家長平時需要和學(xué)校老師加強聯(lián)系,了解孩子在校表現(xiàn),現(xiàn)在的孩子都有兩面性,在家很“乖”,在學(xué)校又是“另一面”,如果家長和老師聯(lián)系少,很難及時把握孩子在校的情況和表現(xiàn),教師也不了解孩子在家情況,不好配合。建議家長們采取主動態(tài)度,與老師經(jīng)常聯(lián)系。

  用濃濃的親情、母愛、父愛,填補文化程度有限的空缺

  學(xué)做“走心”的家長,想辦法和孩子做朋友,多關(guān)心他的生活,學(xué)習(xí);對他的弱點或短處,正面引導(dǎo)并幫孩子改正;千萬不要刻意地在公共場合指責孩子,要不然會讓孩子反感,也會讓他增加壓力。

  盡量多讓他感到家的溫暖,和親人的那種很自然的情感。多談心,剛開始不要談學(xué)習(xí),或你們對他的要求,盡量談他感興趣的事,即便聽不懂也沒關(guān)系,有時你們只需要做聽眾。讓他習(xí)慣對你們說,慢慢的關(guān)系就會拉近,在談別的可能會容易些??梢岳猛盹垥r輕松的氣氛,邊吃邊談。

  好的習(xí)慣將終身受益,尢其是對正在成長中的孩子來說。培養(yǎng)孩子的時間觀念,要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),不拖拉,不磨蹭;培養(yǎng)孩子專心致志干好每件事。在寫作業(yè)時要一心一意,而不應(yīng)該一邊看電視一邊寫,或者一邊吃零食一邊讀書,也就是一心不可二用;幫助孩子制定好學(xué)習(xí)計劃,并督促孩子按計劃實施。

  我相信只要家長做到尊重,和孩子平等相處,創(chuàng)造幸福的家庭氛圍,一定可以讓孩子受益一生。那句話在網(wǎng)上一直很火,好的童年可以至于治愈,不好的童年需要用一生來治愈。所以無論家長自己是否在社會上自己的行業(yè)里可以做到很好的位置,都是可以給孩子一個良好的教育,和一個幸福的家庭的。


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