近期熱播電視劇《小舍得》為何引起共鳴?家長(zhǎng)們感嘆這部電視劇也太接地氣了吧，為了讓孩子上好學(xué)?？己贸煽?jī)，家長(zhǎng)們都經(jīng)歷過劇中主角的事情，這也是這部劇之所以火爆的原因，這也引起了還沒有生孩子的未來家長(zhǎng)的焦慮，生孩子養(yǎng)孩子教育孩子這么難嗎?該不該抓孩子的學(xué)習(xí)呢?該不該逼孩子努力學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這部劇呢?

　　這部劇為啥這么火?從媽媽們的劇評(píng)來看，是因?yàn)椤缎∩岬谩返膭∏閺摹靶∩酢鼻腥?，以近似“真人秀”的手法?duì)家庭教育的焦慮加以呈現(xiàn)，所以引發(fā)了全長(zhǎng)們的共鳴和熱議。

　　以教育為主題的現(xiàn)實(shí)題材劇“小”系列之《小舍得》，近日成了家長(zhǎng)圈中討論話題。幼升小、小升初、數(shù)學(xué)、摸底考、考試……每一個(gè)關(guān)鍵詞都不時(shí)地在刺痛家長(zhǎng)們那敏感的焦慮神經(jīng)～

　　有觀眾評(píng)價(jià)《小舍得》的情節(jié)太浮夸，竟然有家長(zhǎng)會(huì)為了一個(gè)輔導(dǎo)班名額軟硬兼施，甚至不惜撒潑打滾，砸錢捐設(shè)備。過來的家長(zhǎng)卻心知肚明，《小舍得》所呈現(xiàn)的內(nèi)容雖有影視劇的夸張，但卻反應(yīng)了當(dāng)下教育瘋狂內(nèi)卷的現(xiàn)實(shí)。不過在教育內(nèi)卷的殘酷現(xiàn)實(shí)下，我們也看到了什么才是父母的舍與得——省下時(shí)間陪伴孩子，舍下焦慮和攀比心，才能得到教育的真諦。

　　關(guān)于孩子教育的焦慮確實(shí)充斥在整個(gè)家長(zhǎng)圈，但是家長(zhǎng)都要被這種焦慮所裹挾，硬拽著孩子玩命跑嗎?

　　電視劇里南儷和夏君山的教育態(tài)度或許值得思考，有時(shí)候放下焦慮，放下攀比，反而才能獲得真正的親子快樂。相比于輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)的陪伴、親情的互動(dòng)才是孩子較需要的教育秘方。

　　愛我還是愛一個(gè)學(xué)習(xí)好的我?

　　《小舍得》導(dǎo)演張曉波認(rèn)為，“教育問題的普世價(jià)值很高”，教育題材能以更獨(dú)特的視角成為觀察社會(huì)的窗口，《小舍得》在劇中凝結(jié)了三代人的思想碰撞，也向觀眾拋出了問題：“你們到底是愛我，還是愛一個(gè)學(xué)習(xí)好的我?！?/p>

　　“中國式家庭”中父母都有一個(gè)共性，就是望子成龍，這種犧牲式的親情在劇中被充分展現(xiàn)出來，父母希望孩子更加、更加努力，從而不斷與其他孩子比較。而這種“攀比”帶給孩子跟家長(zhǎng)的只有壓力的迭增，教育的“內(nèi)卷”正在讓每個(gè)人都變得焦慮。

　　成長(zhǎng)自有答案

　　劇中兩個(gè)家庭對(duì)待孩子教育的觀念截然不同，但主創(chuàng)們的觀點(diǎn)卻出奇地一致。

　　宋佳認(rèn)為應(yīng)該讓孩子在有愛的環(huán)境里享受快樂童年，蔣欣表示 “不能逼孩子做不感興趣的事情，自己就是從小快樂長(zhǎng)大，到現(xiàn)在還很容易快樂”。

　　生活中的好爸爸佟大為認(rèn)為每個(gè)孩子都是不一樣的，需要為他們摸索適合的方法，李佳航則坦言希望未來與孩子的相處能像朋友、像哥們。

　　編劇周藝飛作為兩個(gè)孩子的母親，也曾為孩子的教育焦慮，既擔(dān)心耽誤孩子又擔(dān)心孩子錯(cuò)過快樂的童年。

　　“不要急，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，把焦慮和憂傷放一放，成長(zhǎng)自有答案。”這是她希望通過該劇傳遞給觀眾的。

　　有時(shí)候，看著“雞娃”“攀比”“焦慮”的家長(zhǎng)圈，小編也在想，對(duì)孩子來說，童年那么短，要那么拼嗎?但又擔(dān)憂“快樂育兒”成了輸在起跑線......可能就像劇名一樣，每個(gè)孩子都要在教育的舍與得之中收獲成長(zhǎng)。

　　從田雨嵐的教育模式上看，讓孩子學(xué)習(xí)要有方法太強(qiáng)硬的逼迫只會(huì)適得其反;從南儷夏君山的教育方式上看，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是要趁早抓，太晚再重視孩子的學(xué)習(xí)，倒時(shí)候就真的很難趕得上去了!

　　小升初補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)分享：

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