閱讀理解能力是學(xué)習(xí)中重要的也需要掌握的一種能力,但就是有部分學(xué)生閱讀理解能力很差,老師和家長都很著急,有什么方法能幫助學(xué)生們增強(qiáng)閱讀理解能力呢?既然是閱讀理解,所以說閱讀是必不可少的,是基礎(chǔ),多看書多看書就是較重要的,但是也要有效的看書才能對閱讀理解能力的增強(qiáng)有幫助!以下是小編為家長們整理的增強(qiáng)孩子的閱讀理解能力的方法和建議,大家詳細(xì)查看!
指導(dǎo)孩子閱讀課文的方法
英國生物學(xué)家達(dá)爾文說過:“較有價值的東西是關(guān)于方法的知識?!昂⒆诱莆樟朔椒ǎ帽鹊玫揭话汛蜷_知識寶庫的“金鑰匙”,可以終身受用。因此,家長要重視在閱讀中教給孩子讀書方法。
孩子拿到一篇文章,往往覺得無從下手,粗略地看一遍就認(rèn)為讀完了,這樣讀書是沒有效果的,不能盡快地增強(qiáng)閱讀能力。那么,怎樣指導(dǎo)孩子閱讀一篇課文呢?
第一步讓孩子認(rèn)讀課文,通讀兩三遍,從整體上了解文章的大意。對不認(rèn)識的字、不懂的詞,家長要督促孩子通過查字典來解決。
第二步要讓孩子細(xì)讀課文。通過孩子自己動腦、動口、動手,了解課文內(nèi)容,能給課文試著分段、概括段意。
第三步讓孩子精讀課文。能在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,自己確定重點(diǎn)段,重點(diǎn)理解,從中提煉,出文章的中心思想。
第四步讓孩子能回答書后的問題,寫出預(yù)習(xí)筆記,并對文章有自己的評價。閱讀課文后,能提出自己不懂的問題,請教老師和其他人。
通過上面的過程,就會使孩子懂得,讀一篇文章,不但要讀通語句,而且還要明白文章寫的是什么,怎樣寫的,為什么這樣寫,從中培養(yǎng)孩子的分析和概括能力。
培養(yǎng)多讀善思、勤于動筆的習(xí)慣
孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成多讀善思,勤于動筆的讀書習(xí)慣。文章的內(nèi)容是通過語言文字來表達(dá)的。只有通過讀,才能把無聲語言變成有聲語言,把語言文字所描寫的人物形象故事情節(jié)表達(dá)出來。學(xué)貴有疑,思維總是從問題開始的。孩子在學(xué)習(xí)中有了疑問,才能產(chǎn)生積極探索解決問題的強(qiáng)烈愿望,才能有所創(chuàng)見。家長對這一點(diǎn)要熱情鼓勵。
家長要做表率
一個故事說的是,在猶太人家里,小孩稍微懂事,母親就會翻開圣經(jīng),滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。讓孩子從小就感受到書籍之甜,閱讀之美!在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上,以色列過了世界上一個。到目前為止,猶太人諾貝爾獲獎?wù)呃塾嬕堰_(dá)130多人。
雖然獲諾貝爾獎與從小讀書的關(guān)聯(lián)性多大不好簡單地用該例子評判,但現(xiàn)實(shí)生活中,很多家庭沒有形成良好的讀書氛圍。家長接孩子回家后,自己往電腦電視前一趴,或者窩沙發(fā)上玩手機(jī),卻要求孩子去讀名著,這樣的情形在很多家庭都存在。
有人認(rèn)為,應(yīng)該實(shí)施全民讀書計劃,就像實(shí)施九年義務(wù)教育一樣。計劃是美好的,也是長遠(yuǎn)的。就目前來說,擺在家長們面前較緊迫的任務(wù),是通過自己的言傳身教培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,在下一代的教育上,相信多數(shù)人不愿聽到“沒讀過書”“缺乏教養(yǎng)”等類似的評價吧?
其實(shí)大人不愛讀文學(xué)書、歷史書、心理書等其他話題嚴(yán)肅的書也沒關(guān)系,還有的旅行書、美食書可以去讀,還可以和孩子一起探索培養(yǎng)邏輯思維的書,開卷有益,只要給自己一些時間開始讀書,樂趣自己會跳出來的。
綜上所述,家長們在鍛煉孩子閱讀理解能力的時候要有技巧和方法,當(dāng)然也要做好帶頭表率作用,讓閱讀形成習(xí)慣,閱讀理解能力會一點(diǎn)點(diǎn)的得到進(jìn)步和增強(qiáng)!