不擅長(zhǎng)寫作文的學(xué)生很容易在考場(chǎng)上無(wú)話可說(shuō)，也就是詞窮了，這時(shí)候該怎么辦呢?考場(chǎng)上考試時(shí)間有限，作文沒(méi)話寫了很嚴(yán)重，很容易寫不完到時(shí)候扣分就很多，這時(shí)候就非常考驗(yàn)各位考生在考前備考的效果了，可以背誦一些優(yōu)秀的作文素材和段落，考場(chǎng)上詞窮的時(shí)候用!

　　1.喜歡 “ 明月松間照，清泉石上流 ”的恬靜，喜歡“綠樹村邊合，青山郭外斜”的安詳，喜歡“ 芳草鮮美，落英繽紛”的雅然。更歆羨于“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的曠達(dá)胸懷，“ 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊情懷，“滿載魴魚都換酒，斜風(fēng)細(xì)雨又空歸”的閑適心境。以為那才是享受生活，體會(huì)生命。(《落瓣》)

　　2.沒(méi)有人會(huì)將看漫天的雪花與雄渾聯(lián)系到一起，可雪崩時(shí)鋪天蓋地的威壓，卻足以讓群山為之顫栗。沒(méi)有人會(huì)去留意腳邊一只螞蟻爬過(guò)，可當(dāng)黑壓壓的蟻群向你涌來(lái)，任誰(shuí)也要嘆一聲：“歷劍兵如水，臨秦策若瓴?！边@就是團(tuán)隊(duì)的力量!渺小因合作而強(qiáng)大。秋季的天空，總會(huì)有大雁滑過(guò)，正是那簡(jiǎn)單的“一”字或“人”字隊(duì)形，使這些在自然面前是那樣微不足道的生物在颯颯秋風(fēng)中一飛就是幾萬(wàn)里，一飛就是幾千年，使它們的背影牢牢的印在古往今來(lái)無(wú)數(shù)詩(shī)人騷客的心中。

　　3.說(shuō)我，羞我，辱我，罵我，欺我，悔我……我將何以處之?

　　由他，憑他，隨他，讓他，忍他，幫他，再過(guò)幾年看他!(“忍讓”的話題)

　　4.我愿用一縷溫風(fēng)吹開凍結(jié)的冰河，我愿用一聲“沒(méi)關(guān)系”的犁杖開墾一片荒蕪的田地，我愿用一把忍讓的傘，撐起我們頭頂上的一片藍(lán)天。

　　我們有不同的靈魂與想法，我們有的特的個(gè)性個(gè)追求;于是這個(gè)世界因了我們而變得多姿多彩。懂事和不懂事的我們也正是這樣一個(gè)多姿多彩的世界上用自己或他人制造出來(lái)的矛盾與他人與自己再去消除這些矛盾的過(guò)程中成長(zhǎng)了起來(lái)。(“忍讓”的話題)

　　5.一顆流星劃過(guò)天際，我卻忘了許愿;一輪旭日噴薄而出，我卻錯(cuò)過(guò)了鳥鳴;一個(gè)故事只講一遍，我卻沒(méi)有用心聆聽(tīng);一朵曇花只開一瞬，我卻沒(méi)有留意它剎那間絕美的容顏。(“假如時(shí)光可以倒流”的話題)

　　6.沒(méi)有岸的約束，溪流怎么會(huì)靜靜流淌，最終一往無(wú)前地匯入江海?沒(méi)有軌道的限制，動(dòng)力火車又怎么能平穩(wěn)行駛，風(fēng)馳電掣般地把旅人送到溫馨的家中?沒(méi)有理性的規(guī)范，人又怎么能“放鹿青崖”，于天地之間拾取到真正的自由?(“水與岸”的話題)

　　7.記得第一次的跌倒嗎?記得第一個(gè)不及格嗎?記得第一次失意時(shí)那鉆心的疼痛嗎?記得……多半記不得了當(dāng)時(shí)的刻骨銘心，此刻，早已是“舊日里煙云飄渺無(wú)覓處”。但是樹記得!它記得住五百年前的那場(chǎng)大旱，萎了枝葉;記得三十年前的那次大澇，動(dòng)了根基;記得五年前的那個(gè)“雷電交加”的夜，一年前那個(gè)酷日當(dāng)頭的晝，于是在那樹樁上，我們讀到了凝固了的美麗的漪淪。(“年輪”的話題)

　　8.萬(wàn)籟俱寂，星光點(diǎn)點(diǎn)，那黑黝黝的山是寂寞的;當(dāng)層巔疊嶂，云遮霧罩，那高聳的奇峰是寂寞的;當(dāng)一墻之外，一窗之下，那小巷深處的那幢小樓中，一燈之下躬伏著的身影就是寂寞。

　　何為寂寞?寂寂秋夜，幢幢燭影，獨(dú)步月下，品著晚風(fēng)的低吟，就是吧?

　　何為寂寞?梅知春歸競(jìng)先發(fā)，萁萁芳草漫鋪時(shí)，踽踽獨(dú)行翹首企盼那姹紫嫣紅開遍“未有期”的等待就是吧?

　　其實(shí)，真正的寂寞是勾勒最壯麗的人生的底色。(”忍受寂寞”話題)

　　9.你知道小鳥學(xué)會(huì)在涼爽的綠蔭里歌唱，你知道春風(fēng)的幾句溫馨的叮嚀花兒就開了，你知道藍(lán)天上飄著七彩的云霞，那叫絢麗，你知道魚兒在池塘里徜徉掀起的漣漪，那叫美麗……你知道，云知道，風(fēng)兒也知道：這世界需要愛(ài)!(“ 是生命給我的最好的禮物”)

　　10.有人說(shuō)，惡劣的生活環(huán)境如同卷著颶風(fēng)的大海，足以將船只吞噬;有人說(shuō)，糟糕的環(huán)境如同高爐，高溫煅燒，烈火熊熊，足以將頑石煅煉成鋼。(“庫(kù)丁”的故事)

　　以上這些段落都是很優(yōu)秀的作文句子，在寫作文的過(guò)程中正確使用是對(duì)寫作文有幫助的，各位學(xué)生平時(shí)在作文備考的過(guò)程中要注意這些內(nèi)容的積累和練習(xí)!