市的高中一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，伊頓教育是其中之一，也是相對來說知名度不錯的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對伊頓教育的評價高不高呢?這是需要從在伊頓教育上過課的學(xué)生和家長群體里統(tǒng)計了解到的，不能籠統(tǒng)地說高或者不高，家長們可以考慮帶孩子去上試聽課感受一下，下面是對伊頓教育的介紹，供查看!

　　一、伊頓教育評價怎么樣?

　　伊頓教育是一家比較專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，、、、四川、云南、廣西、內(nèi)蒙等地都有校區(qū)開設(shè)，高一、高二、高三各個科目的輔導(dǎo)課程都有，包括藝考文化課輔導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選擇一對一、小班課等等。

　　伊頓教育可以滿足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生對于補(bǔ)課的需要，如果需要試聽或者詳細(xì)了解課程，可以撥打電話400-029-6659咨詢。

　　評價一個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以從這些問題入手：

　　1、硬件設(shè)施是否齊全。2、師資力量是否雄厚。3、文化底蘊(yùn)是否深厚。4、學(xué)員就業(yè)升學(xué)狀況。5、是否提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。6、是否注意道德引領(lǐng)。

　　二、伊頓教育高中一對一有效果嗎?

　　高中一對一當(dāng)然有效果!但是效果有多大?這個問題取決于老師和學(xué)生兩個因素。

　　一是補(bǔ)習(xí)老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)敢要求、思路清晰方法科學(xué)的老師，絕對是亦師亦友的好老師。然而多數(shù)都以按小時收費為主要目的，不敢要求不敢批評，有的水平低，僅限于解疑答惑，沒有幫學(xué)生夯實知識模塊、理清解題思路，就題論題，課后沒有跟蹤，作業(yè)沒有完成或者質(zhì)量不好的，都可以蒙混過關(guān)，這樣的補(bǔ)習(xí)效果就微乎其微。伊頓教育的輔導(dǎo)老師一定是盡自己最大的能力幫助每一位學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和成績!

　　二是學(xué)生本人。學(xué)習(xí)好的大都不是補(bǔ)習(xí)得來的，而是自己的自主學(xué)習(xí)。一對一補(bǔ)習(xí)的效果好壞，對于學(xué)生來說，就是課后復(fù)習(xí)思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊，作業(yè)都是趕在第二天快上課了，才應(yīng)付差事一樣的做了，這種補(bǔ)習(xí)基本上可以認(rèn)定為無效。費時費錢費力!

　　補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生傾盡全力、遇到瓶頸的時候，及時給予幫助指導(dǎo)，得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經(jīng)過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望，補(bǔ)習(xí)大都是應(yīng)景之作。實際上，有一部分學(xué)生補(bǔ)習(xí)，是看見別人請老師了，在盲從。所以要在客觀分析清楚孩子的學(xué)習(xí)情況再看適不適合補(bǔ)習(xí)班，適合哪種補(bǔ)習(xí)班!

　　伊頓教育的校區(qū)遍布區(qū)、區(qū)、區(qū)和區(qū)等多地，市的高中生家長們都可以就近給孩子選擇合適的伊頓教育一對一輔導(dǎo)課程，咨詢熱線：400-029-6659!