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一對一輔導(dǎo)更適合哪些學(xué)生?正規(guī)的一對一補習(xí)機構(gòu)哪家好?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2021-07-24 17:08:07

一對一輔導(dǎo)本身就是比較特殊的一種輔導(dǎo)形式,不同于學(xué)校的傳統(tǒng)課堂,一位老師只需要面對一名學(xué)生,課堂的效率會加倍提高,只要學(xué)生們用心學(xué),學(xué)習(xí)成績也會提高很快,所以更多的學(xué)生和家長都愿意相信一對一輔導(dǎo)!那么一對一更加適合哪些學(xué)生呢?哪些一對一機構(gòu)比較好呢?

一對一輔導(dǎo)更適合哪些學(xué)生?正規(guī)的一對一補習(xí)機構(gòu)哪家好?

  一、一對一輔導(dǎo)更適合哪些學(xué)生?

  1、學(xué)習(xí)能動性低以及自制力差的孩子:適合學(xué)習(xí)能力強,但是還沒有養(yǎng)成正確合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,并且缺乏足夠的學(xué)習(xí)動機、自制力差的孩子。

  這類學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏主動性,對知識的理解往往淺嘗輒止,基礎(chǔ)知識掌握不扎實,基本概念理解不深入。如果采用集體面授或者大班授課,可能會因為老師的注意力沒有在他身上而“隨波逐流”,如果采取一對一的教學(xué)模式可以對孩子起到更好的監(jiān)督作用。

  2、在大班課學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏的孩子:

  這類學(xué)生也可分為兩類:

  一類是之前在低年級時是優(yōu)等生,但隨著升入高年級之后,課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,面對高手云集的競爭環(huán)境,競爭壓力加大而且老師講課節(jié)奏偏快,原來有著優(yōu)勢心態(tài)的他們心態(tài)逐漸失衡,跟不上老師講課節(jié)奏就著急,越著急就越聽不好課,成績就越下降,如此形成惡性循環(huán),不僅影響學(xué)習(xí),如果處理不好還可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起自卑、心理扭曲等問題;

  另一種情況是綜合學(xué)習(xí)能力在整體群體中排中等偏下水平的孩子,體現(xiàn)為一直存在跟不上老師授課節(jié)奏,遭遇這種情況的孩子最適合的應(yīng)該是針對性、定制化的培養(yǎng)。

  3、之前“欠債太多”,且面臨重大考試如中考、高考的孩子:

  這一類孩子往往在學(xué)校里很難跟上正常的復(fù)習(xí)進程,在學(xué)校學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈。在這種情況下,如果不在正常的學(xué)習(xí)時間之外給孩子一個額外的推力,靠學(xué)生自身的調(diào)整一般很難達到好的效果,往往會越拖越難,最后徹底失去學(xué)習(xí)興趣與動力,考試結(jié)果也就可想而知了。

  這其中包括一類特殊的考生——藝術(shù)生,這類考生平時精力更多地放在藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)而耽誤了文化課學(xué)習(xí),一般文化課底子較薄,又沒有完整的時間在學(xué)校里進行系統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)。

  4、因轉(zhuǎn)校等原因而產(chǎn)生學(xué)習(xí)不適應(yīng)的學(xué)生:比如從外地轉(zhuǎn)入陽泉的學(xué)校,或者由于某些原因從陽泉的一所學(xué)校轉(zhuǎn)至另一所學(xué)校的學(xué)生。據(jù)馮老師介紹,一些從外地轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,很多由于教材不一樣而導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)非常吃力所以選擇了“1對1”輔導(dǎo)模式,集中解決英語問題。

  5、還包括部分希望盡早培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長:這些家長對孩子的教育比較“有遠(yuǎn)見”,在孩子學(xué)習(xí)的初級階段就希望通過選擇值得信任的學(xué)校提供的“1對1教學(xué)模式”幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如小學(xué)四、五年級和初中低年級。這階段的學(xué)生最重要的任務(wù)是發(fā)展健全與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素,學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  由于“1對1個性化輔導(dǎo)模式”是根據(jù)每個學(xué)生的特點量身打造相關(guān)的學(xué)習(xí)方案,所以對這類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。相比起發(fā)現(xiàn)問題再尋求輔導(dǎo)——急來抱佛腳式的教育方式,這種提前培養(yǎng)的方式更科學(xué),也更適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成過程。

  二、正規(guī)的一對一輔導(dǎo)機構(gòu)介紹:

  伊頓教育是一家擁有多個教育品牌和產(chǎn)品的新型互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè),致力于小學(xué)、初中、高中文化課一對一輔導(dǎo)以及中高考補習(xí)和藝考文化課輔導(dǎo),提供一系列個性化教育服務(wù),幫助學(xué)生們高效提分!

  伊頓教育是一家比較專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu),、、、四川、云南、廣西、內(nèi)蒙等地都有校區(qū)開設(shè),高一、高二、高三各個科目的輔導(dǎo)課程都有,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選擇一對一、小班課等等。

  伊頓教育可以滿足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生對于補課的需要,如果需要試聽或者詳細(xì)了解課程,可以撥打電話400-029-6659咨詢。


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