高中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差要先根據(jù)孩子的綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，看看孩子的英語(yǔ)成績(jī)偏科現(xiàn)象嚴(yán)不嚴(yán)重，然后看看是否只有這一科是偏科的，英語(yǔ)每次考試平均能考多少分等等，從這些方面分析孩子的學(xué)習(xí)情況，再選擇合適的補(bǔ)習(xí)班!咸陽(yáng)市的高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班建議大家可以了解伊頓教育，多種輔導(dǎo)班型都有，高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)從各方面都很值得選擇!

　　高中英語(yǔ)一對(duì)一有用嗎?這要分幾種情況來(lái)分析!

　　第一種是其他學(xué)科成績(jī)很好，只是英語(yǔ)成績(jī)差一點(diǎn)。如果是學(xué)生提出自己要一對(duì)一補(bǔ)課，那么這種情況補(bǔ)課的效果是較好的?，F(xiàn)在開始補(bǔ)到高考的時(shí)候效果好的能夠補(bǔ)到90到100分，更高也是有可能的。但是如果不是學(xué)生自己提出來(lái)的是家長(zhǎng)逼迫孩子一對(duì)一補(bǔ)課的效果應(yīng)該就不是太好，可能只能補(bǔ)到70分左右。

　　第二種情況是其他學(xué)科也不好，和英語(yǔ)成績(jī)差不多。這種情況補(bǔ)出來(lái)的效果就不是太好。如果是學(xué)生主動(dòng)的要求補(bǔ)課，并且能夠堅(jiān)持到高考，那么效果好，能夠補(bǔ)到八九十分。甚至更。但是如果不是學(xué)生自己愿意補(bǔ)，而是家長(zhǎng)逼迫來(lái)補(bǔ)的話，估計(jì)沒有什么增強(qiáng)。

　　第三種情況是學(xué)生的綜合成績(jī)應(yīng)該在臨界點(diǎn)上的。也就是處于二本的邊緣的。這類型的學(xué)生，不管文科理科，如果英語(yǔ)只是50分的話，也是能夠過(guò)臨界點(diǎn)的。前提還是學(xué)生自己主動(dòng)的愿意補(bǔ)課。

　　咸陽(yáng)高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)分享：

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　　小編提醒各位高中生家長(zhǎng)，如果是想讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)有所增強(qiáng)，不要去的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，較好是選擇那種全科的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，后者更符合應(yīng)試教育下學(xué)生和家長(zhǎng)的補(bǔ)習(xí)需求!