第三十三屆葉圣陶杯升級(jí)決賽試題,其中高中組為“甘瓜抱苦蒂,美棗生荊棘。利旁有倚刀,貪人還自賊?!敝挥薪?jīng)歷了最黑暗的深淵,才能看見(jiàn)最壯闊美麗的黎明;只有體驗(yàn)過(guò)最坎坷的生活,才能感受最親切真實(shí)的歡樂(lè);只有承擔(dān)最刻骨的痛苦,才能歌頌美好充滿希望的明天。人類文明進(jìn)程的偉大成果,似乎都來(lái)源于苦難,凝結(jié)苦難,永恒于苦難。 請(qǐng)以“苦與樂(lè)”為話題,寫(xiě)一篇文章。初中組為,古人云:“心似平原跑馬,易放難收”。雄鷹擺脫了天空的束縛,卻失去了翱翔的愜意;魚(yú)兒擺脫了水 的束縛,卻失去了翻騰的快樂(lè)。自由與約束往往相伴存在,我們獲得了自由,就要付出等額的代價(jià)。請(qǐng)以“自由與約束”為話題,寫(xiě)一篇文章。
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學(xué)而思語(yǔ)文作文培訓(xùn)班注重個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)懷。他們充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行量身定制的輔導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生都能夠得到專業(yè)老師的關(guān)注和指導(dǎo),他們會(huì)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和問(wèn)題,并提供針對(duì)性的解決方案。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的自信心,提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)而思語(yǔ)文作文培訓(xùn)班擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。他們的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情和責(zé)任心的專業(yè)人士。他們不僅具備扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)和出色的寫(xiě)作技巧,還能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)而思語(yǔ)文作文培訓(xùn)班的老師們善于啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的文本解讀,培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
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