最近在網(wǎng)上流傳高考難度大調(diào)整的言論，很多截圖都是類似的言論，很多文字則稱，教育部發(fā)布203年度大調(diào)整，數(shù)學(xué)，語文，英語和物理、化學(xué)都將增加多項(xiàng)內(nèi)容，整體好像有大的調(diào)整。

　　我們也來看看，這樣的調(diào)整。老師有哪些建議我們可以采納，網(wǎng)上流傳，教育部發(fā)布通知，2023高考難度將有大調(diào)整，數(shù)學(xué)將加入復(fù)雜情景，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維方法，語文閱讀包括政論、學(xué)術(shù)、科普等7種文體，英語融入我國傳統(tǒng)文化，詞匯量要求更大，物理和化學(xué)著重考察探究意識(shí)、深度思維等。

　　老師表示此前已經(jīng)有一些自媒體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布過類似論斷，但是，值得注意的是：文章中所提及的數(shù)學(xué)、語文、英語、物化的考察方向和內(nèi)容并不是“最新增加”，而是根據(jù)2022年高考全國卷試題評(píng)析內(nèi)容嫁接而來的。“文中提法幾乎和試題評(píng)析的內(nèi)容一模一樣，不是教育部最新提出來的?！?/p>

　　此外，文中也對(duì)2023年的高考趨勢(shì)內(nèi)容進(jìn)行解讀，分別提出一要落實(shí)立德樹人，鮮明體現(xiàn)時(shí)代主題;二是高考由“考知識(shí)”向“考能力”轉(zhuǎn)變;三是聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查;四是高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉(zhuǎn)變。

　　實(shí)際上，早在1月19日，教育部已經(jīng)下發(fā)通知部署做好2023年普通高校招生工作，提出要持續(xù)深化考試內(nèi)容改革，高考命題要服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和現(xiàn)代化建設(shè)人才選拔，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用。有高三教師表示，網(wǎng)傳內(nèi)容所稱的考試改革內(nèi)容，不能叫“最新發(fā)布的高考趨勢(shì)或變化”，“只是把教育部的基本育人要求拿來換個(gè)包裝，聳人聽聞罷了”。

　　反正網(wǎng)絡(luò)上流傳的不一定屬實(shí)，家長(zhǎng)們還是需要擦亮眼睛，不要讓網(wǎng)絡(luò)上的言論產(chǎn)生焦慮。