2021年陜西高考語(yǔ)文作文題目

　　2021年高考語(yǔ)文的試題分析很多開(kāi)始研究真題的學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)需要，參加2023年高考的考生必經(jīng)的就是分析歷年真題了，一下是我找到的關(guān)于2021年高考(語(yǔ)文)全國(guó)乙卷試題分析，可以幫助大家節(jié)省時(shí)間自己分析，也可以根據(jù)老師的分析進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行對(duì)比。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　　古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

　　上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　一、不設(shè)審題障礙，有利于考生正常發(fā)揮。

　　這是一道很好的考場(chǎng)作文題，沒(méi)有審題難度，從形式到內(nèi)容，均無(wú)寫(xiě)作障礙，每一位考生都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)、表明自己理想和追求。從形式上來(lái)看，這是一道新材料作文，材料本身可讀性、思想性都很強(qiáng)，有利于調(diào)動(dòng)考生的生活積累，促使他積極思考;考生對(duì)新材料作文這樣的題型和要求都比較熟悉，也有利于打消考場(chǎng)的緊張感，正常發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平。

　　二、作文題具有鮮明的育人導(dǎo)向和選拔的價(jià)值功能。

　　今年的高考作文命題體現(xiàn)了鮮明的育人導(dǎo)向?！傲⒌聵?shù)人”是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)?！吨袊?guó)高考評(píng)價(jià)體系》明確要求 “一核四層四翼”，其“一核”是高考的核心功能，即立德樹(shù)人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)，這無(wú)疑是整個(gè)高考命題、選拔的總目標(biāo);而“四層”則是高考的考查內(nèi)容，涉及核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)。我們可以看到，今年全國(guó)乙卷的作文命題，凸顯了核心價(jià)值，關(guān)注人的發(fā)展，特別是考查“新一代”的理想追求——堅(jiān)持正確方向，追求人生大“義”，明確目標(biāo)并不斷努力踐行，將自我發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人類文明進(jìn)步連接為一體，表現(xiàn)當(dāng)代青年的價(jià)值追求，這也體現(xiàn)了高考“為國(guó)選才”的定位。

　　三、把握特點(diǎn)，融通古今，選準(zhǔn)角度，精心構(gòu)思，創(chuàng)意表達(dá)。

　　寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。所以，寫(xiě)作不僅是內(nèi)容和觀點(diǎn)，它還需準(zhǔn)確把握命題的要求，精心構(gòu)思文章，精準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言，闡述時(shí)重視邏輯層次，生動(dòng)而富有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　此次全國(guó)乙卷命題形式是新材料作文，又有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的內(nèi)涵要求，考生要認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，準(zhǔn)確提煉出自己的觀點(diǎn);另一方面，材料引用揚(yáng)雄的一段話，是用比喻的方式，將實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等，形象而生動(dòng)地闡釋出來(lái)，這就需要考生在寫(xiě)作時(shí)重視表達(dá)的內(nèi)在邏輯層次，注重思辨，體現(xiàn)認(rèn)知的全面性，然后結(jié)合自己的思考、聯(lián)系自己的實(shí)際，進(jìn)行生動(dòng)、富有創(chuàng)意地表達(dá)，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。

　　立足學(xué)科育人 聚焦語(yǔ)文素養(yǎng)

　　2021年高考語(yǔ)文試題在試卷結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容、題型分值等方面基本保持與2020年對(duì)標(biāo)，穩(wěn)中微變，在進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹(shù)人教育導(dǎo)向的同時(shí)，聚焦于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)出了作為選拔性考試命題的思想性和科學(xué)性。

　　首先，試題材料傳統(tǒng)與時(shí)鮮并舉，傳承傳統(tǒng)文化、感受中國(guó)智慧、引領(lǐng)青年成長(zhǎng)的指向十分明確。試題中小說(shuō)文本《秦瓊賣馬》、文言文本《資治通鑒》中敢于犯顏直諫的唐初名臣戴胄、詩(shī)歌鑒賞中辛詞《鵲橋仙?贈(zèng)鷺鷥》等，均以發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化資源為導(dǎo)向，引導(dǎo)考生感受中華民族的文化底色，追尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，增強(qiáng)文化自信。現(xiàn)代文閱讀及語(yǔ)用題中關(guān)于“數(shù)字人文”“互聯(lián)網(wǎng)”“糧食生產(chǎn)與安全”等材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，前沿性和社會(huì)性鮮明，引導(dǎo)考生感受中國(guó)智慧、中國(guó)力量，從中發(fā)現(xiàn)中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，古詩(shī)文積累選用了《琵琶行》《虞美人》《岳陽(yáng)樓記》等三篇文質(zhì)兼美的經(jīng)典詩(shī)文，強(qiáng)化“美育”理念的意圖明確。特別是作文命題關(guān)注對(duì)青年自身發(fā)展的正確引領(lǐng)，以西漢思想家揚(yáng)雄《法言·學(xué)行》中的名句為材料，以“義”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的思想之一為發(fā)端，旨在引發(fā)學(xué)生深入思考當(dāng)代中國(guó)青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)價(jià)值選擇。

　　第二，試題任務(wù)設(shè)置聚焦思維品質(zhì)，著重考查有利于學(xué)生終身發(fā)展的語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)。如文學(xué)類文本閱讀中對(duì)主人公心理變化的分析、詩(shī)歌鑒賞中對(duì)辛詞語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，關(guān)注考生對(duì)文本的深度閱讀意識(shí)，設(shè)問(wèn)有一定開(kāi)放度，為學(xué)生獨(dú)立思考探究提供了空間，這種題目立足于對(duì)考生思維品質(zhì)的考查，從一定程度上回避了高考作答的套路。再如，語(yǔ)用題目中變化最大的最后兩題，將語(yǔ)句填充與文段概括合并為一個(gè)語(yǔ)段材料，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，在考查文段整體閱讀理解能力和信息獲取能力的同時(shí)，對(duì)于句式關(guān)系提出明確要求，指向于語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用這一核心素養(yǎng)。

　　總之，2021年高考語(yǔ)文全國(guó)卷立足培根鑄魂，突出了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文關(guān)鍵能力和語(yǔ)文核心素養(yǎng)的考查，凸顯出命題者對(duì)于國(guó)家教育發(fā)展目標(biāo)的深刻領(lǐng)會(huì)。

　　2021年高考語(yǔ)文陜西省選用的乙卷現(xiàn)代文閱讀部分，試題整體平穩(wěn)，另外一個(gè)特點(diǎn)則是導(dǎo)向鮮明。

　　論述類文本內(nèi)容是有關(guān)數(shù)字人文的，有跨界的特點(diǎn)，屬于科學(xué)前沿問(wèn)題，符合近幾年文本選擇規(guī)律，題型也沒(méi)有變化;實(shí)用類文本為糧食安全問(wèn)題，又出現(xiàn)了圖表材料——和2020年有所不同，但題型高度一致，問(wèn)答題設(shè)問(wèn)思路相同;文學(xué)類文本材料為小說(shuō)，和去年一樣，問(wèn)答題設(shè)置也有較為明顯的延續(xù)性。從閱讀材料和采用的題型看，閱讀命題平穩(wěn)，難度不大，相信在高考復(fù)習(xí)中經(jīng)過(guò)合理有序的閱讀訓(xùn)練的考生能夠得到滿意的分?jǐn)?shù)。

　　閱讀題的另外一個(gè)特點(diǎn)是導(dǎo)向鮮明。首先是文本內(nèi)容的閱讀導(dǎo)向，科學(xué)前沿、國(guó)家重大問(wèn)題、體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的小說(shuō)，這些都是學(xué)生在平時(shí)閱讀中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)涉及的內(nèi)容，也是復(fù)習(xí)練考應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇的內(nèi)容。在糧食安全方面我們國(guó)家取得了巨大成就，同時(shí)又與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)有關(guān)，這是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的國(guó)家大事，我們民族扶危濟(jì)困、仗義疏財(cái)?shù)膫鹘y(tǒng)美德則與立德樹(shù)人、文化自信密切相關(guān)，這些文本無(wú)疑具有很鮮明的導(dǎo)向性。

　　其次是命題導(dǎo)向。準(zhǔn)確獲取信息，掌握基本的寫(xiě)作手法和規(guī)律，進(jìn)行一定的鑒賞評(píng)價(jià)，這些閱讀的基本要求，在試題中都有體現(xiàn)。需要注意的是命題對(duì)閱讀理解的要求有提升，小說(shuō)題要求分析人物心理，需要聯(lián)系前后情節(jié)、人物處境，還要了解秦瓊賣馬的故事——這屬于傳統(tǒng)文化范疇;而實(shí)用類文本的問(wèn)答題則要求在信息獲取的基礎(chǔ)上選擇、對(duì)比，找出相同的增產(chǎn)措施。這種一道題關(guān)涉多方面的文本信息、知識(shí)，需要運(yùn)用多種閱讀方法的命題思路，具有明顯的導(dǎo)向性。

　　可以說(shuō)高考閱讀題既考查閱讀能力，同時(shí)也考查閱讀習(xí)慣、閱讀素養(yǎng)，這是語(yǔ)文高考閱讀提升的關(guān)鍵，需要我們共同重視。

　　這是我找到的關(guān)于2021年高考(語(yǔ)文)全國(guó)乙卷試題分析，希望大家可以有一個(gè)光明美好的未來(lái)。