高考作文解讀主題是一個(gè)重要的部分，只有正確解讀作文主題才能正確的寫(xiě)出貼合題意的文章，“不負(fù)青春韶華”暗含的作文主題就是青春力量、青春精神、朝氣蓬勃意氣風(fēng)發(fā)是青春、年輕的心也是一種青春的力量，下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于2021年高考作文時(shí)評(píng)素材，時(shí)評(píng)題目是《不負(fù)青春韶華》，各位高三學(xué)生們好好賞析!

　　不負(fù)青春韶華

　　“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”日前，在央視網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺(tái)上，平均年齡74歲的清華大學(xué)上海校友會(huì)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員們唱起歌曲《少年》，無(wú)數(shù)觀眾被他們的活力和激情感動(dòng)。

　　人們?yōu)楹胃袆?dòng)?不只因白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶們唱了一首年輕人熟悉的歌，還因?yàn)檫@些曾經(jīng)的“少年”身上依然葆有可貴的青春精神。少年時(shí)代，他們有過(guò)無(wú)悔而不凡的青春，而后又在奮斗中度過(guò)不曾庸碌的歲月;如今，才能意氣風(fēng)發(fā)，“歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”。

　　這些把青春獻(xiàn)給祖國(guó)的“少年”們已不再年輕，但奉獻(xiàn)奮斗的精神，依然有著青春的印記。這種心境與精神，對(duì)當(dāng)下的青年來(lái)說(shuō)，更加值得珍視與借鑒。

　　青春的精神，是對(duì)理想信念的堅(jiān)定追求?！白鎳?guó)需要我到哪里，我就到哪里，需要我干什么，我就要干好?！蔽枧_(tái)上，78歲的吳毓鳴這樣說(shuō)。1968年，他從清華大學(xué)水利工程系畢業(yè)后服從分配，選擇到祖國(guó)較艱苦較需要的地方去。把個(gè)人理想追求融入黨和事業(yè)之中，是藝術(shù)團(tuán)成員們?cè)谀贻p時(shí)共同的選擇。今天的年輕人，依然不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民較需要的地方綻放絢麗之花。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)上，在破解科研難題的日夜攻關(guān)里，理想之光繼續(xù)閃耀。

　　青春的精神，是追夢(mèng)路上的不懈奮斗。把遠(yuǎn)大志向變成現(xiàn)實(shí)，既要得到真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)，又要有鍥而不舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神。不怕困難、勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏、永不氣餒，是青年人奮斗精神的體現(xiàn)。這種精神，依然在今天的年輕人身上閃光。在前不久評(píng)出的2020年“較美大學(xué)生”中，清華大學(xué)學(xué)生單思思爭(zhēng)分奪秒，在疫情防控中用科研成果守護(hù)人民生命安全;武漢科技大學(xué)學(xué)生聞健主動(dòng)申請(qǐng)去往西藏，為祖國(guó)守邊疆、護(hù)國(guó)旗;上海交通大學(xué)學(xué)生劉智卓與同學(xué)們深入治沙，一堅(jiān)持就是5年……

　　當(dāng)傳承的青春精神與當(dāng)下的青春年華交相輝映，意味著青春的延續(xù)，也意味著由不同時(shí)代、不同個(gè)體的“青春之我”，組成“青春之，青春之民族”。

　　每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下書(shū)寫(xiě)人生、創(chuàng)造歷史。接過(guò)歷史的接力棒，當(dāng)代青年應(yīng)不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華，邁向新征程，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。

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