越來越多的省市已經(jīng)加入到了高考改革的行列中了，而且新高考模式已經(jīng)在逐步推進，以省為例，省一直都是自主命題省份，2020年將成為較后一年，明年要開始加入卷的模式了，這就意味著今年的試題風格和考察方式和明年有很大變化，那么省的考生該不該復讀呢?高考復讀有哪些利弊?以下是小編整理的給出的新高考考生復讀的利弊分析!供了解!

　　新高考地區(qū)是否復讀?建議!

　　這一屆的復讀生是機遇與風險并存。機遇是，考生可以自主選擇要報考的科目。如果考生某一門科目嚴重“拖后腿”，就可以通過這個政策避開，選擇一門有把握的科目參考。

　　不過，建議復讀生不要隨便更換科目，因為更改的話，一是不適應，二是復讀原本就是查漏補缺和增強，靠更換科目收效不會明顯。

　　第一，對于那些考上一本的考生，盡量別復讀，當下較主要的事情就是填報各批次志愿和選擇高校。

　　其次，如果考生心態(tài)不好，較好不要復讀，因為復讀生要背負更大的心理壓力。另外，考生若不是因發(fā)揮失常導致高考失利，也不要輕易復讀，畢竟風險比較大，還不如選擇感興趣的學校和，早一年上大學。

　　第三，如果考生的基礎(chǔ)太弱，即使復讀一年也難有很大的起色，也沒有需要去復讀。高考對學生的生理和心理都是一個很大的考驗。如果選擇復讀，考生本人要做好足夠的心理準備。因此，家長和考生選擇復讀時，要量體裁衣，了解孩子真正的水平后再做決定。一般來說，因為高考發(fā)揮失?；蛘呱〉韧庠谠驔]考好的考生，填報志愿失誤的考生，選擇復讀大多都能取得很大的進步。

　　高考改革對什么樣的學生較有利

　　(1)自律、有自主學習能力的學生

　　選修課程的自由組合，使得大部分學校需要引入走班制，學生時間會變得相對自由，來自老師的約束和鞭策會變少(類似于大學)。對于習慣了被動學習、只等老師耳提面命才能有點動力的學生來說，這顯然是不利的。

　　(2)善于把握時間，學習效率高的學生。由于很多科目提前高考，教學進度被壓縮，學生要在更短的時間內(nèi)學完高中的課程，因此就要求學生保持較高的學習效率。

　　(3)有專長或幾門擅長科目的學生。除了語數(shù)外，新的高考不強制選擇文理，學生在避開不擅長的學科的同時，還可以根據(jù)興趣，選擇自己擅長的學科。如果對某些學科有濃厚的興趣，其實不妨早做準備，在高一甚至初中起就開始自學，閱讀大量的書籍，報一些線上或線下的培訓班。如果能在這些學科持平同齡人一截，甚至獲得一些競賽名次，那么在高考中會有很明顯的優(yōu)勢。有專長的學生也可以沖擊高校的自主招生。如果只依靠學校的統(tǒng)一授課，被老師的教學進度趕著走，在高考中是被動的。

　　(4)有比較明確的職業(yè)規(guī)劃的學生。實行6選3以后，高校部分對考試科目是有要求的，比如大部分理工科要求物理成績，如果不選考物理，那么就等于和這些無緣。因此對于早就想好未來學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的學生，會提前準備高中要走的路。而那些高一高二隨大流，到臨近高考或者考后才去思考大學的同學，通常會手足無措。

　　高考是否要復讀，大環(huán)境和新高考模式是需要要考慮的，如果學習基礎(chǔ)本來就差，再加上高考模式的更改，對部分學生的備考也許是難上加難，不過并不對每一位學生都是如此，想要進行高考復讀的學生可以考慮選擇一所好的高考復讀學校!

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