近幾年，高考改革一直在逐漸推進(jìn)，3+1+2的高考模式從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，主要是第三批開(kāi)始高考改革的省市，有河北、遼寧、、福建、湖北、湖南、廣東、重慶，考生的總成績(jī)是由高考語(yǔ)數(shù)英三個(gè)科目再加上考生選擇的三科考試成績(jī)組成，總分是750分。以下是小編整理的新高考3+1+2模式的解釋，以及給高中生選科的建議和指導(dǎo)，供參考!

　　“3”其中，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目，每科均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);

　　“1”在普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試中，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目，為100分，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);

　　“2”在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門科目，每科均為100分，以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

　　選擇考科目理論上有12種組合，具體組合如下：

　　以下為大家整理總結(jié)了各單科特性及各組合分析，僅供參考!!

　　單科特性解讀

　　選考科目與學(xué)科本身的特性是分不開(kāi)的，下面大致列舉各學(xué)科學(xué)習(xí)難度及選科情況，供考生做選科參考。

　　生物：生物的整體難度在數(shù)理化生中較低，更易學(xué)習(xí)，性價(jià)比較高。他注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察以及信息的提取能力。就近幾年來(lái)說(shuō)，我國(guó)生物技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)科社會(huì)價(jià)值越來(lái)越高，未來(lái)前景很好，也是理科能力較弱的考生的選科目。

　　物理：物理學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較高，知識(shí)之間聯(lián)系很緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，涉及的場(chǎng)景與實(shí)際生活比較貼近，對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的理科學(xué)習(xí)都有很好的輔助作用。

　　地理：地理科目文理兼?zhèn)?，學(xué)習(xí)難度低于理化生，背誦內(nèi)容少于歷史政治，考題客觀但答案明確，相對(duì)比較容易拿，對(duì)于選擇物理的偏理科生而言，大部分人會(huì)選擇偏理科的地理，顯然要比政治容易的多。

　　歷史：純文科的科目，知識(shí)面要求廣，但相較地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比較簡(jiǎn)單。由于是選科目之一，很多物理弱的這部分人都會(huì)選擇這個(gè)科目。

　　化學(xué)：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，難度低于數(shù)理，高于生物，要求考生擁有較高的識(shí)記能力的同時(shí)還要充分理解，這個(gè)學(xué)科是有助于考生的發(fā)散思維，是我們?cè)诮窈蠓彪s工作能分析解決問(wèn)題。

　　政治：政治學(xué)科記憶內(nèi)容多且與時(shí)俱進(jìn)、貼近生活。也正因?yàn)榇?，它每年試題變化大，所學(xué)內(nèi)容可能和要考的內(nèi)容就會(huì)有差距，而且教材上有可能沒(méi)有，所以得不容易，而且關(guān)鍵是沒(méi)有把握，浮動(dòng)可能會(huì)較大。所以，導(dǎo)致選考的人數(shù)相對(duì)較少的。但政治是大學(xué)考研必修科目，如果高中未選考，造成長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)斷檔，對(duì)今后的考研之路是有影響的。

　　“3+1+2”模式下的12種選科組合

　　組合：物化政

　　可選：過(guò)96%

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員

　　分析及建議

　　物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，選擇面廣，可報(bào)過(guò)96%;第二，為未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

　　這個(gè)組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力;化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶;而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。

　　三門學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點(diǎn)的考生，一點(diǎn)要慎選。

　　組合：物化地

　　可選：過(guò)96%

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密

　　分析及建議

　　這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合;它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是選擇面廣，可報(bào)均過(guò)了96%;二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容較多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。

　　地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。

　　所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

　　組合：物化生

　　可選：過(guò)96%

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

　　分析及建議

　　物化生這個(gè)組合可以說(shuō)是純理科組合了，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合，這樣的選擇可能會(huì)違背了新課改發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學(xué)生的個(gè)人意愿為先，按照興趣愛(ài)好為準(zhǔn)。

　　一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，是很不占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了。

　　組合：物生政

　　可選：92%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合有理科情結(jié)但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

　　分析及建議

　　這種組合雖然也有一些不能報(bào)考，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些，反而會(huì)贏得很多優(yōu)勢(shì)。

　　比如，學(xué)了物理這科，很多大學(xué)都可以報(bào)考，因?yàn)橐恍┖么髮W(xué)都對(duì)物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì)失去很多考學(xué)校的機(jī)會(huì)。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制，而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢(shì)的。

　　組合：物生地

　　可選：92%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：生物學(xué)科需要擅長(zhǎng)歸納和記憶。

　　分析及建議

　　高中選考科目中較難的科目是哪一科?說(shuō)是物理，可能絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)反駁;高中選考科目第二難的是哪門學(xué)科?如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì)受到很大的爭(zhēng)議，這個(gè)真的因人而異。但是，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。

　　從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因?yàn)槿绱?，二者學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得分的。

　　組合：物地政

　　可選：92%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。

　　分析及建議

　　物理+地理+政治這個(gè)組合的特點(diǎn)明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉?？蓤?bào)比例在92%左右。

　　一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換;

　　另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實(shí)水平;

　　第三，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表。

　　所以，這個(gè)組合較具挑戰(zhàn)性。

　　組合：史化政

　　可選：65%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：文科思維有優(yōu)勢(shì)，記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力不太強(qiáng)。

　　分析及建議

　　選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了選擇面。

　　"歷史+政治+化學(xué)”可報(bào)比例為65%，而在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

　　組合：史化地

　　可選：65%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：擅長(zhǎng)以記憶為主、文字表達(dá)好。

　　分析及建議

　　“歷史+地理+化學(xué)”個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

　　組合：史生政

　　可選：58%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：有文科偏好，對(duì)地理不感興趣。

　　分析及建議

　　選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了選擇面。

　　而在學(xué)習(xí)化學(xué)和生物時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

　　組合：史生化

　　可選：65%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合物理不理想，化學(xué)、生物有優(yōu)勢(shì)。

　　分析及建議

　　該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)類相關(guān)的，也適合選擇該組合。

　　組合：史生地

　　可選：58%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)科跨度小，思維跨度大。

　　分析及建議

　　“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

　　組合：史地政

　　可選：58%左右

　　組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度低，選科人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

　　分析及建議

　　歷史+地理+政治，該組合是較傳統(tǒng)的文科組合，從學(xué)習(xí)難度來(lái)看，這個(gè)組合相對(duì)更。從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，也是選課人數(shù)較多的組合之一，因此，意味著競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

　　這種組合更適合想選藝術(shù)、傳媒的考生;或致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類歷史學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、氣象、地圖測(cè)繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護(hù)技術(shù)等門類和的學(xué)生。

　　使用3+1+2高考模式的省市高中生和家長(zhǎng)好好閱讀以上內(nèi)容，進(jìn)入高中之后對(duì)大家怎么選科有詳細(xì)的指導(dǎo)建議!高中生想進(jìn)行課程輔導(dǎo)，可以及時(shí)撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育!