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考生高考成績(jī)過(guò)了院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,為什么不錄???
高考 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-08-12 10:08:28

  各省2020年藝術(shù)類本科批次錄取工作已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始了,成績(jī)優(yōu)異的考生可以查詢到自己已被錄取的狀態(tài),不過(guò)也有一部分考生很疑惑,明明自己的分?jǐn)?shù)達(dá)到了院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,為什么卻沒(méi)有被錄取呢?其實(shí)院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線和實(shí)際的錄取分?jǐn)?shù)線是不一樣的,主要的原因還是調(diào)檔比例,以下就是小編為大家整理的關(guān)于調(diào)檔分?jǐn)?shù)線和較低錄取分?jǐn)?shù)線的區(qū)別,大家好好看看!

  院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是如何產(chǎn)生的?

  院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱調(diào)檔線,是省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)以招生院校為單位,按招生院校同一科類(如藝術(shù)文或藝術(shù)理)招生計(jì)劃數(shù)的比例,在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的投檔給院校的較低投檔分?jǐn)?shù)。

  省教育考試院根據(jù)普通高校在本省的招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù),按相應(yīng)規(guī)則投檔后,向院校所投考生檔案的較低投檔分?jǐn)?shù)就是學(xué)校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

  每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,通常情況下,許多院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線往往高于批次線(即省控線)。一個(gè)考生選報(bào)了某高校,能不能被錄取,首先取決于他的成績(jī)是否達(dá)到了這所學(xué)校的調(diào)檔線。

  院校較低錄取分是什么?

  由于院校在提檔過(guò)程中是按照招生計(jì)劃數(shù)的比例提檔,因此,在生源充足的情況下,必然會(huì)有考生因?yàn)楦鞣N原因不能被錄取,那么被錄取考生的較低的分?jǐn)?shù)即為較低錄取分。而該校某所錄取考生的較低分?jǐn)?shù)就是該校該的錄取線。

  順序志愿模式的調(diào)檔比例(投檔比例)一般是全部調(diào)檔(投檔)或1:1.2調(diào)檔(投檔)。

  一般來(lái)說(shuō),順序志愿模式的實(shí)錄線>調(diào)檔線>批次線。極少數(shù)情況會(huì)出現(xiàn)實(shí)錄線≥調(diào)檔線

  平行志愿模式的調(diào)檔比例(投檔比例)是1:1或1:1.05。進(jìn)檔考生一般按投檔分或?qū)W校規(guī)定的錄取分進(jìn)行分配,學(xué)校的規(guī)則主要是分配,考生只要服從調(diào)劑,單科要求達(dá)標(biāo)(美術(shù)統(tǒng)考、英語(yǔ)、語(yǔ)文等),進(jìn)檔后幾乎不會(huì)被退檔。

  平行志愿模式的實(shí)錄線≈調(diào)檔線,甚至是實(shí)錄線=調(diào)檔線。

  為什么達(dá)到調(diào)檔線卻不錄取?

  1、分?jǐn)?shù)過(guò)低,且不是1:1的調(diào)檔比例(投檔比例)。例如順序志愿模式下,全部投檔或1:1.2調(diào)檔。或者平行志愿投檔比例為1:1.05的情況。

  2、分?jǐn)?shù)過(guò)低,調(diào)檔比例(投檔比例)為1:1,但不服從調(diào)劑。

  3、單科成績(jī)不達(dá)標(biāo)。部分重點(diǎn)大學(xué)對(duì)美術(shù)統(tǒng)考、高考成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)、語(yǔ)文成績(jī)等成績(jī)有特殊要求。

  4、體檢不達(dá)標(biāo)。個(gè)別院校對(duì)視力有要求,如山東藝術(shù)學(xué)院。

  沒(méi)有被順利錄取的高考生可以考慮選擇高考復(fù)讀,明年考出更好的成績(jī),就能在學(xué)校和的選擇上有更多自主性,關(guān)于高考復(fù)讀可以撥打電話400-029-6659咨詢!

  伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命一讓毎個(gè)孩子更,根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“ 導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

  集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合,授課模式使用“秦學(xué)云紙筆智慧課堂”,集合了伊頓教育旗下“秦學(xué)云題庫(kù)”、“秦學(xué)好課”、“秦學(xué)云直播”等好的資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長(zhǎng)較為和選的一所的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。


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文章標(biāo)簽: 2020高考成績(jī) 調(diào)檔線
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