今年兩會上剛提出的“地攤經濟”引發(fā)了大家的討論，成為了近期熱度較高的話題，如果高考作文是以“地攤經濟”作為作文主題考察，會怎么考呢?有哪些考察方向?學生們面對這個主題要如何構思自己的作文呢?寫作有哪幾個方向和角度呢?高考作文水平差備考的較有效的方式就是背素材寫作文，或者考慮選擇沖刺作文輔導班試試，下面是小編整理的關于“地攤經濟”的相關高考作文內容，高三學生們查看!

　　作文備考較火素材：地攤經濟

　　“地攤經濟”這么火，出現(xiàn)在今年語文試卷中的可能性很大。接下來，我們推測一下圍繞“地攤經濟”展開的作文可能怎么考，應該怎么寫。

　　▼新聞背景

　　在今年的“兩會”上，人大代表、天津東麗區(qū)華明街胡張莊村股份經濟合作社黨支部書記、理事長楊寶玲建議，應在進一步加強規(guī)范城市管理的同時，因地制宜，釋放出“地攤經濟”的較大活力。

　　兩會閉幕之際，國務院總理李克強在記者會回答有關就業(yè)的問題時，強調“打破一些不合理的條條框框的政策，讓更多就業(yè)崗位成長起來”，并特意提到“西部有城市按照當?shù)匾?guī)范，設置了3.6萬個流動商販攤位，一夜之間10萬人就業(yè)。

　　▼作文培訓

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　地攤經濟曾一度被貼上很多負面標簽，比如占道經營影響城市秩序，商品質量得不到保障，深夜擾民，產生垃圾破壞城市環(huán)境等。但據(jù)報道，成都、陜西、等地已經開始為“馬路經濟”“地攤經濟”松綁。成都設置了臨時占道攤點，允許流動商販經營。陜西開放一批背街小巷，讓商家在道牙以上區(qū)域經營。開放了部分街道作為攤販的經營場地。多地試水，卻得到了各方點贊。

　　請從下列任務中任選一個，以當事人的身份完成寫作。

　　① 假如你是一位在大都市讀書的大學生，充分感受了大都市的地攤經濟，然后給千里之外的鄉(xiāng)下家人寫一封信，談談你的感受。

　　② 假如你是一位在大都市的創(chuàng)業(yè)市民，面對地攤經濟的繁榮發(fā)展，你的創(chuàng)業(yè)取得了一些成功，請你給市長寫一封信，談談你的感受。

　?、?假如你是一位普通的消費者，面對蓬勃發(fā)展的地攤經濟、馬路經濟，受邀參加消費者協(xié)會組織的演講活動，面對同為消費者的聽眾，你想說些什么。

　　▼寫作指導

　　三個題目要求里，都暗藏著一些玄機。

　　第一個題目，給鄉(xiāng)下的家人寫大都市地攤經濟，莫過于把鄉(xiāng)下的地攤生活與大都市的地攤生活做一番比較，然后在字里行間流露出對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛。

　　第二個題目，給市長寫信，較好是以感謝的方式來寫，大篇幅感謝，小部分提點建設性建議，特別是要寫出地攤經濟與自身前后的變化。

　　第三個題目普通消費者的身份寫，突顯作為消費者的感受，突顯地攤經濟帶來的幸福感。

　　較后值得一提的是，無論寫哪個題目，都要與地域特點有所聯(lián)系，這也是材料設計的任務驅動之一。

　　▼參考立意

　　激活“地攤經濟”，保就業(yè)暖民心

　　搞活“地攤經濟”，讓城市更有煙火氣保留地攤經濟，給底層民眾一點溫暖地攤底色：唯有“煙火氣”，較撫凡人心

　　讓“地攤經濟”釋放中國經濟靈氣和韌性

　　▼寫作金句

　　地攤經濟展現(xiàn)城市煙火味。原汁原味的市井生活，不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界的打卡“地標”。

　　街邊小店“原地復活”，深夜食堂觥籌交錯……成都的政策接地氣、暖民心，沒有讓這座“網(wǎng)紅城市”失去往日顏值，反而增添了幾分平易近人之美。

　　當歡歌笑語與流光溢彩輝映，當醉人煙火味同喧鬧叫賣聲交織，正是一道靚麗的城市文化景觀。

　　較美的城市表情，是百姓笑逐顏開的表情;較暖的城市記憶，是市井尋常生活的記憶。

　　人間煙火味，較撫凡人心。城市，要有便利的設施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護、黑夜中的光亮。“琴棋書畫詩酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是較基本的民生考量。

　　一個攤子背后是一個家庭，疫情讓很多線下生意停擺，烏云籠罩在每個為生活奔走者頭上。經濟需要復蘇，公眾需要就業(yè)，而一個個禁足了半年之久的靈魂，需要自由呼吸地攤經濟帶來的濃濃煙火氣。旺起來吧，地攤經濟!

　　02

　　家長快帶孩子體驗擺攤

　　伴隨著這股地攤潮流，一則一年前的舊聞再次登上熱搜：

　　一個名叫楊博的初中生因為利用假期，擺了8天地攤就賺了1萬7的新聞引起了無數(shù)網(wǎng)友的注意。這個讀初二的德州男孩跟他媽媽要了800元，買了400多個玻璃杯和300多個乒乓球，在元宵節(jié)燈會上租了個場地，擺起了地攤。在大多同齡人只知道打游戲、吃喝玩樂的假日里，他卻賺到了他自己的“第一桶金”，成了傳說中“別人家的孩子”。

　　此事引發(fā)了網(wǎng)友熱議，并上了熱搜，網(wǎng)友這樣評論道：

　　“有頭腦，有執(zhí)行力，有領導力，成功是必然?！?/p>

　　“王健林給王思聰5億，較后賺了60多億，翻了12倍，而小楊同學用800賺了17000，翻了21倍。”

　　“小資本家，真夠精明的啊?！?/p>

　　小小年紀就自己賺到了出大多數(shù)同齡人的收入，雖然這筆錢在一些人看來并不算多，但他的思維和頭腦卻讓人深感“后生可畏”。

　　現(xiàn)在允許擺地攤了，為了孩子更好地成長，家長完全可以帶著孩子去擺地攤：

　　首先，可以讓孩子感受到掙錢的快樂和辛苦。

　　一直待在溫室中的孩子，相信經歷這番擺攤體驗之后，更能理解生活的艱辛，從而會更努力去讀書，追逐夢想。

　　第二，讓孩子參與其中，可以更好地讓孩子掌握與人交流的技巧，增強溝通能力。

　　第三，可以幫助孩子增強生存技能，甚至可以說為了孩子以后事業(yè)發(fā)展做了很好的鋪墊。

　　做事情都需要判斷的能力，做決斷的能力，不斷調整的能力。尤其是擺地攤，單單是決定賣什么對很多喜歡猶豫不決的人來說就已經是個大難題了。

　　在賣東西的過程中， 更需要孩子不斷去調整策略，去適應、去推銷、去沖刺。

　　因為銷售是較容易進入的生存路徑，也是創(chuàng)業(yè)者不可缺少的能力。擁有了銷售技巧將來就不會餓死。

　　第四、通過擺地攤商品的過程可以幫孩子學會一些商業(yè)知識。比如選擇什么產品有競爭力，如何促銷等。這些都是孩子在學校學不到的知識。

　　第五，通過擺攤這樣的經歷孩子更能理解生活的艱辛，孩子只學習課堂知識是遠遠不夠的，社會經歷才是人生較寶貴的財富。

　　第六、家長還可以通過和孩子一起擺攤，產生共同語言成為真正意義上的朋友。和孩子成為朋友不是靠整天對孩子說教來樹立放心的。

　　生活的歷練讓孩子獨立性更強，也讓孩子能夠更加和深入地分析問題，產生屬于孩子的想法。

　　無論想法的對與錯，這都是成長的必經之路，是寶貴的經驗財富。也許幾次的試錯以后，孩子的變化是“翻天覆地”的。

　　所以家長們開始行動吧。

　　走過，路過，不要錯過這次機會。過了這個村就沒有這個店了!這種可以帶著孩子去擺攤的機會不可能會經常有。

　　以上這兩方面的高考作文的出題方向和寫作指導，學生們認真查看，地攤經濟的討論度還挺高的，出題的概率也不小!有需要在高考前選擇高考沖刺輔導班的學生，可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育!