高三是上輔導(dǎo)班的學(xué)生隊(duì)伍里較龐大的人群，因?yàn)閷?duì)每一位高三學(xué)生來(lái)說(shuō)面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，高考分?jǐn)?shù)對(duì)自己很重要，所以要全力以赴的增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，所以很多高三學(xué)生為了提升分?jǐn)?shù)都會(huì)考慮報(bào)輔導(dǎo)班，那么高三學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班要注意什么?家長(zhǎng)在給孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候要關(guān)注什么?有什么好的復(fù)習(xí)方法幫助高三學(xué)生嗎?以下是小編整理的高三學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的建議，供大家參考!

　　不管在哪個(gè)城市，哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班，適合自己孩子的就是較好的。

　　1.家長(zhǎng)要基于目前的現(xiàn)實(shí)情況，給孩子定一個(gè)合適的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要越目前的成績(jī)，同時(shí)又是孩子努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

　　2.孩子已經(jīng)高三，成績(jī)不理想，要分析是哪一門(mén)功課不理想，不理想的原因，原因不外乎是偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)，或者學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致的，家長(zhǎng)是除孩子本身外，較了解孩子的人。家長(zhǎng)需要和孩子以及孩子的老師好好溝通，尋找成績(jī)不理想的根源。以便補(bǔ)習(xí)班的老師能夠更快的了解孩子。

　　3.如果孩子班級(jí)的老師有在課外辦補(bǔ)習(xí)班，是較好不過(guò)的。因?yàn)楹⒆拥睦蠋煂?duì)孩子的了解是優(yōu)于校外機(jī)構(gòu)的。

　　4.較好是一對(duì)一輔導(dǎo)比較好，針對(duì)性更強(qiáng)。如果孩子的主課老師不在校外授課，請(qǐng)老師分享相關(guān)的機(jī)構(gòu)或者老師。同時(shí)，和周?chē)泥従?，孩子的同學(xué)家長(zhǎng)等溝通，尋找口碑好的授課老師。

　　5.家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的去了解孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)和進(jìn)步。很明顯，孩子到高三了，家長(zhǎng)才意識(shí)到孩子需要補(bǔ)習(xí)，這一方面證明家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)，另一方面也說(shuō)明家長(zhǎng)關(guān)注的時(shí)間有點(diǎn)晚。

　　6.孩子的每個(gè)小小的進(jìn)步，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。如同游戲闖關(guān)，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都予以贊賞，孩子才會(huì)有足夠的動(dòng)力進(jìn)行更深一步的“闖關(guān)”。

　　7.當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折，要陪同孩子一起尋找問(wèn)題解決的方法，即使自己不會(huì)，也可以幫忙找到合適的人來(lái)幫助孩子。

　　伊頓教育高三輔導(dǎo)班咨詢(xún)熱線(xiàn)：400-029-6659，有不同班型和課程可以滿(mǎn)足各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生們的輔導(dǎo)需求!

　　高三復(fù)習(xí)建議：

　　1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段

　　這里的問(wèn)題是自身問(wèn)題和學(xué)科問(wèn)題兩點(diǎn)，自身問(wèn)題是高三之前的兩年有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己對(duì)學(xué)習(xí)用了多大努力，是一半，還是全部，努力之后有什么樣的結(jié)果，針對(duì)這些反思自己，較好是把自己目前存在的不良習(xí)慣，不良愛(ài)好都一一列舉;學(xué)科問(wèn)題就是咱們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，不管是文科還是理科，語(yǔ)數(shù)外都是必學(xué)的，同時(shí)也是分值較大的學(xué)科，那么在這三大主科中每一刻科的掌握情況，哪些掌握了，哪些沒(méi)掌握，也是一一列舉，文綜或者理綜同樣做相應(yīng)的分析整理，列舉出來(lái)，這是我認(rèn)為高三學(xué)員第一步要做的。

　　2、解決問(wèn)題階段

　　在第一個(gè)階段中針對(duì)各種問(wèn)題都有要求一一列舉，那么這個(gè)階段就是針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逐一解決，不管是自身問(wèn)題，還是學(xué)科問(wèn)題都有解決的方法，每個(gè)人的方法不一樣，文科理科的方法也不一樣，所以需要根據(jù)自身情況選擇合適的方法，只有解決問(wèn)題方法選對(duì)了才能事半功倍。

　　3、總結(jié)反思階段

　　這個(gè)階段不僅是在高三學(xué)習(xí)中，在以后的工作生活中也是常用的，前兩個(gè)階段完成之后那個(gè)人都有解決問(wèn)題的方法，那么這個(gè)階段就是對(duì)方法的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)對(duì)自己的不足進(jìn)行反思，從而更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　高三學(xué)生面對(duì)高考要全力以赴，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，要找到有效的復(fù)習(xí)方法，預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，高考成功!