雙減政策下很多小初階段的補習機構(gòu)、課外輔導班全面禁止，對家長來說沒有了課外輔導班，孩子學習跟不上該怎么辦呢?會不會讓更多的家長們陷入了焦慮之中呢?各地在落實雙減政策時，該如何應該家長的焦慮呢?下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，大家可以參考看看!

　　校外培訓亂象將得到有效治理

　　7月24日，中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。這個文件對義務教育階段學科類培訓機構(gòu)做出了一系列明確的規(guī)定：

　　在培訓內(nèi)容上，嚴禁超標超前培訓，嚴禁提供境外教育課程;在培訓時間上，嚴禁校外培訓機構(gòu)在國家法定節(jié)假日、休息日及小班課期組織學科類培訓;在培訓資質(zhì)上，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，培訓機構(gòu)不得高薪挖搶學校教師。

　　孫傳貴表示，今年秋季開學后，長沙市教育局將嚴格按照規(guī)定內(nèi)容進行管理，未來，也會按照省教育廳制定的工作方案，嚴格落實到位，一些培訓亂象將得到有效治理。

　　家長焦慮該怎么辦?

　　大部分家長對于校外培訓，都有一種矛盾心理。

　　一方面，如果讓孩子參加校外培訓，無疑是增加了孩子的負擔;另一方面，如果不參加校外培訓，孩子的學業(yè)跟不上怎么辦?

　　很多人說“別讓孩子輸在起跑線上”，我認為這是一個“偽命題”。人生是一場“長跑”。我們需要看到的是過程，如何將每個步驟去完成好，才是我們需要重視的?；蛟S有些孩子目前起點低，但是只要愿意堅持，最終一定會勝出。

　　解決家長焦慮，學校要發(fā)力。學校必須要教得好，家長才能放下心。學校要提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展、健康成長，確保學生在校內(nèi)學足學好;要進一步提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求;健全作業(yè)管理機制，減輕學生過重作業(yè)負擔。

　　學校還可以通過信息化手段，向?qū)W生提供一些精煉有效的免費線上課程，以減少學生和家長對校外培訓的需求。

　　同時，建議各位家長理性看待校外培訓機構(gòu)，遵循教育規(guī)律，自覺抵制有礙學生身心健康發(fā)展的校外培訓項目;抵制無證機構(gòu)，選擇場所固定、師資穩(wěn)定、管理規(guī)范、證照齊全、合法合規(guī)的培訓機構(gòu);提高風險意識，警惕和抵制對于培訓機構(gòu)以各種方式引導大量購買課程的行為。

　　學校、家庭齊發(fā)力共建和諧有序的教育生態(tài)未來可期!

　　不要把孩子的學習全部寄托在補習班上，小初階段不要給孩子太大的學習壓力，上了高中再求助輔導班也是來得及的!