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高二物理一對一補(bǔ)習(xí)班怎么選擇?物理解題方法分享!
高中知識問答 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-04-10 16:09:26

  物理是高中階段一個重要科目,而且在之后的新高考選科中物理科目下對應(yīng)的選擇范圍也很廣,所以各位高中生要努力學(xué)習(xí)物理,如果孩子的物理學(xué)習(xí)成績很差,選擇一對一補(bǔ)習(xí)班也許可以提習(xí)成績,尤其是長期居家學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃上都有改變,回到校園或許會有很多的不適應(yīng),及時選擇合適的補(bǔ)習(xí)班是一種好辦法。西安伊頓教育的補(bǔ)習(xí)班各位學(xué)生家長可以好好了解一下,需要咨詢課程可以撥打免費(fèi)電話400-029-6659!

  一、作為一個家長為孩子選擇物理輔導(dǎo)班,從幾方面考慮:

  1、 看學(xué)校資質(zhì):是否有辦學(xué)培訓(xùn)許可證,有正規(guī)場地,有設(shè)備,組織架構(gòu)如何。

  2、看師資方面:

  教師的簡歷:是否是正規(guī)大學(xué)畢業(yè),教學(xué)是否對口,從教幾年?是否有教師資格證,教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)形式,教學(xué)安排等等這是較基本的,也是較可靠的一個原因。

  3、培訓(xùn)期間,對學(xué)生作業(yè)有沒有要求、課后輔導(dǎo)答疑做得到不到位,負(fù)不負(fù)責(zé)任。

  4、教學(xué)質(zhì)量好不好,看與實(shí)體教學(xué)的是否相結(jié)合。對于學(xué)生的反饋,教師有沒有及時回答和改進(jìn),老師和學(xué)生是否有互動!

  二、高中物理解題方法:

  正交分解法

  題型特點(diǎn):

  題目出現(xiàn)角度,常涉及力、速度、加速度、功等物理量大小的計(jì)算。主要進(jìn)行力的分解、運(yùn)動分解

  應(yīng)用注意點(diǎn):

  一般將相關(guān)物理量分解到二個垂直方向。力通常沿水平面和豎直面分解,有時沿斜面和垂直斜面方向進(jìn)行分解,其它物理量分解視情況而定

  整體法和隔離法

  題型特點(diǎn):

  通常涉及二個或二個以上物體平衡、相互作用或加減速運(yùn)動問題;物體相連或靠在一起

  應(yīng)用注意點(diǎn):

  (1)要有“先整體、后隔離”意識,求物體之間作用力時要隔離受力分析

  (2)求力時,要注意系統(tǒng)牛頓第二定律表達(dá)式、二物體間相互作用力一般式的應(yīng)用

  (3)涉及能量、功、速度大小計(jì)算時,要注意二大定理、二大定律的應(yīng)用

  假設(shè)法

  題型特點(diǎn):

  通常涉及摩擦力、彈力是否存在及方向性的判斷;電容器C、U、d、Q、E的動態(tài)變化研究;幾種不同情形下的對比討論

  應(yīng)用注意點(diǎn):

  (1)一般假定接觸面光滑或彈力不存在,看物體的狀態(tài)會發(fā)生什么變化

  (2)假定一個量不變或發(fā)生變化,看會引起其它量發(fā)生什么變化

  逆向思維法

  題型特點(diǎn):

  勻減速直線運(yùn)動到較終速度為零;出現(xiàn)光偏折與光反射問題

  應(yīng)用注意點(diǎn):

  將末速度為零的勻減速直線運(yùn)動視為逆向的加速度大小不變的勻加速直線運(yùn)動,再運(yùn)用相應(yīng)的運(yùn)動學(xué)公式解題;涉及光路通??勺プ」饴房赡嬖斫忸}。

  在學(xué)習(xí)物理的時候?qū)W生們要找到興趣點(diǎn),進(jìn)行物理輔導(dǎo)的時候也要保持好奇心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,西安伊頓教育高二物理一對一輔導(dǎo)歡迎大家咨詢!


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文章標(biāo)簽: 高二物理 物理輔導(dǎo)
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