如今高中率越來越低,高中學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線越來越高,很多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的中考學(xué)生就面臨著考不上高中的情況,又不能復(fù)讀,大多數(shù)學(xué)生都只能選擇去職業(yè)高中,因?yàn)橹锌籍厴I(yè)生的年齡基本上都在15歲左右,進(jìn)入社會年齡還太小,所以只能繼續(xù)上學(xué),家長也不要因?yàn)楹⒆記]有考上高中就生氣埋怨,人生的道路也不是非考上高中不可,也許讀職高未來也可以有很好的發(fā)展,以下就是小編整理的建議和看法,大家可以了解一下!
孩子如果在中考考試中考不上普通高中,對于大多數(shù)家長的選擇就是讓孩子上職業(yè)高中或者就讀一些五年制一貫制培養(yǎng)大專學(xué)校。由于孩子年齡相對比較小,沒有技能,不能過早的步入社會,只能如此。
其實(shí)如果孩子在中考考試中落榜,選擇讓孩子就讀職業(yè)高中,也是一種相對比較理想的選擇。只要家長在孩子就讀職業(yè)高中期間嚴(yán)抓共管,對孩子的行為規(guī)范進(jìn)行督促,對于孩子的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行不斷掌握,對于學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解,督促孩子各方面朝著有利于健康成長的方向發(fā)展,完全可以成才。
現(xiàn)階段大多數(shù)家長對于職業(yè)高中學(xué)校的認(rèn)同感不強(qiáng),主要源于家長對于職業(yè)高中的認(rèn)識不足,職業(yè)高中學(xué)校是基礎(chǔ)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的補(bǔ)充,是基礎(chǔ)學(xué)校教育格局的多元化發(fā)展以及對于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。家長對于職業(yè)高中學(xué)校的認(rèn)同感不強(qiáng)烈主要是由于和普通高中相比較,從心理預(yù)期對于職業(yè)高中學(xué)校的自我排斥感強(qiáng)烈。
只要學(xué)生肯努力,學(xué)生在就讀職業(yè)高中學(xué)校期間,做好學(xué)業(yè)規(guī)劃,相反學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以理論與實(shí)踐技能并進(jìn),拓展訓(xùn)練知識體系,注重提升自身技能發(fā)展優(yōu)勢,加之職業(yè)高中學(xué)校的文化課程體系及其內(nèi)容涉及到的層面相對于普通高中學(xué)校的簡單,重點(diǎn)以技能環(huán)節(jié)的訓(xùn)練為重,學(xué)生只要肯努力拼搏,完全可以取得成功,可以考取理想的本科高校。
職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好,主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和相關(guān)不太良好,家長應(yīng)該做好孩子的心理疏導(dǎo)和行為規(guī)范的監(jiān)督管理。學(xué)生在高一年級開始學(xué)好理論知識,從高二年級開始做好技能訓(xùn)練過程,并參加各類、省市技能大賽,獲得的獎(jiǎng)勵(lì),這些獎(jiǎng)勵(lì)都可以作為職業(yè)高中學(xué)校參加對口考試中錄取中的加分資歷,獲得的獎(jiǎng)勵(lì)越多,則加的分?jǐn)?shù)越高,考取本科高校的幾率越大。
總之,對于初中畢業(yè)學(xué)生如果在考試過程中失利的學(xué)生,較好選擇就讀職業(yè)高中學(xué)校,一些家長讓孩子就讀五年制一貫制培養(yǎng)模式的學(xué)校,孩子在年齡比較小的情況之下遠(yuǎn)離父母去外地讀書,缺少父母的照顧和監(jiān)督管理對于孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和成長是極其不利的。
初中畢業(yè)考不上高中的人數(shù)以后可能會增加,鼓勵(lì)職業(yè)教育,以后社會對職高教育人才的需求量可能也會加大,所以說讀職高也是一個(gè)選擇!