補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我明白一個(gè)道理，孩子的成長(zhǎng)需要符合客觀規(guī)律，符合自身的發(fā)展特點(diǎn)。孩子胃口特別好，就讓他多吃點(diǎn)，不用擔(dān)心消化不良;孩子胃口不好，強(qiáng)吃只會(huì)增加負(fù)擔(dān)，疲憊不堪，效果很差。中考之后，適當(dāng)安排初升高的學(xué)習(xí)是很有好處的，不非要去輔導(dǎo)班，其他的方式也很多，重點(diǎn)不要把這段珍貴的時(shí)間荒廢掉。輔導(dǎo)班的安排大都固定化的，模式化的，這樣就不是較好的。自己的孩子自己較清楚，需要針對(duì)性的選擇和安排。

　　想提醒大家，不要盲目跟風(fēng)。我看到太多的家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，害了孩子，浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。我在輔導(dǎo)班常聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的各種補(bǔ)習(xí)都是一種實(shí)驗(yàn)，不清楚會(huì)帶來(lái)什么后果和影響，主要解決家長(zhǎng)的焦慮。補(bǔ)習(xí)過(guò)多的學(xué)生讓我們這些從來(lái)不補(bǔ)課長(zhǎng)大的會(huì)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　要不要去輔導(dǎo)班，要好好考慮孩子的情況以及輔導(dǎo)班具體的學(xué)習(xí)安排和內(nèi)容，還有老師，費(fèi)用等等。只有深思熟慮之后才有理智的決定，較佳的安排，孩子才能過(guò)得有意義，有價(jià)值，才能健康成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在看來(lái)，同步學(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班對(duì)高一、對(duì)高考十分有利。可是大家想過(guò)沒(méi)有?為何有低能，為何高考要改革，為何大學(xué)生就業(yè)難，我們學(xué)習(xí)的目的是什么。什么都沒(méi)好好想過(guò)，怎么就說(shuō)有需要上輔導(dǎo)班?難道只是看到一些學(xué)生上了輔導(dǎo)班對(duì)高一有利，推測(cè)對(duì)高考有利嗎?事物總是發(fā)展變化的，不能用目前的眼光看問(wèn)題，做決定。再說(shuō)，不利的情況，很難被了解到，家長(zhǎng)大多也不說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班更是不提。

　　以上就是小編整理的關(guān)于初升高輔導(dǎo)班的內(nèi)容，不論大家怎么選擇，都要明白，學(xué)習(xí)還是要靠自己，不要總是依賴(lài)外力，好好學(xué)習(xí)吧!