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中考 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-08-18 11:19:46

  眾所周知,文章的開(kāi)頭,是一篇文章的臉面,這張臉孔是否漂亮,直接關(guān)系到讀者對(duì)整篇文章閱讀的興趣。寫(xiě)作是無(wú)定式而又有法的,所謂‘有法’,是說(shuō)行文用筆中是有一些技巧可言的,比如選擇較佳的切入角度,巧用詩(shī)文典故等等。在這里,我們就文章的開(kāi)頭和結(jié)尾來(lái)談?wù)勱P(guān)于行文中的一些技巧。
 

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  關(guān)于文章的開(kāi)頭,有許多的技巧和方法。例如,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山--于開(kāi)篇段落就把自己所要表達(dá)的中心思想說(shuō)出來(lái)。如果是一篇記敘文,可以在開(kāi)頭點(diǎn)明自己要講的是一個(gè)什么故事;如果是一篇散文,可以將文章所要表達(dá)的主要思想、中心觀點(diǎn)來(lái)做文章的開(kāi)頭--這樣就能給讀者一種親和感,縮短閱讀距離,容易引起讀者的關(guān)注。此外,還有一種與這些方法相反的開(kāi)頭形式,從與自己觀點(diǎn)或所要講述的故事相反的觀點(diǎn)或故事來(lái)入手。馬南邨的《燕山夜話》里有一篇《‘初生之犢不怕虎’》,開(kāi)頭是這樣的:

  較近人們?cè)谡務(wù)撌澜缙古仪蝈\標(biāo)賽和其他成就的時(shí)候,常常引用‘初生之犢不怕虎’這句成語(yǔ),來(lái)形容中國(guó)青少年隊(duì)伍里不斷涌現(xiàn)的新生力量。我看這句話,作為一般的比喻來(lái)說(shuō)未嘗不可,但是仔細(xì)一想,這個(gè)比喻卻不很恰當(dāng)。因?yàn)檎f(shuō)的是初生的牛犢,實(shí)際上比不得老虎,只是不怕而已,也許是不懂得怕;而我們的年輕一代經(jīng)過(guò)實(shí)際較量完全證明,他們根本不是初生之犢所可比,他們的力量比虎還要強(qiáng)。

  這篇文章的主旨是要贊揚(yáng)我國(guó)年輕一代的力量強(qiáng)大,朝氣蓬勃,‘比虎還要強(qiáng)’,卻從‘初生之犢不怕虎’說(shuō)起,以此開(kāi)頭使文章增色不少。

  又如,有一種交代式的開(kāi)頭方法。在文章的開(kāi)頭,首先交代寫(xiě)作的起因、動(dòng)機(jī)、有關(guān)人物、事件的背景或文章所討論的影響和意義等等。與其相對(duì)應(yīng)的,還有一種引出式的開(kāi)頭方法,就是從某種具體的人物、事件、社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象等入手,從而引出所要講述的話題、主旨、事件的開(kāi)頭方法。有一篇文章《‘和風(fēng)細(xì)雨’好》,它是這樣開(kāi)頭的:

  春天來(lái)了,細(xì)雨蒙蒙,和風(fēng)習(xí)習(xí),春意盎然,一片生機(jī)。

  面對(duì)大自然的奇景幻化,一副春聯(lián)驀然涌上心頭:‘細(xì)雨點(diǎn)破紅梅枝頭玉,和風(fēng)吹開(kāi)綠柳葉中金。’細(xì)加品味,感到這副對(duì)聯(lián)不僅對(duì)仗工整,音韻鏗鏘,而且包含著的哲理,耐人尋味。你看,細(xì)雨和風(fēng),貌似綿柔無(wú)力,實(shí)則綿中有刃,柔中寓剛,居然能開(kāi)‘金’破‘玉’,撥動(dòng)大自然的生機(jī),實(shí)在神奇。

  作者在對(duì)春天景物的細(xì)致描繪以及對(duì)一副春聯(lián)的賞析之后,漸漸引入了自己的一些想法和認(rèn)識(shí)。這是用‘引出式’開(kāi)頭的一個(gè)有特色的文例。

  還有一種開(kāi)頭的技巧,我們可以稱作‘漸入法’。講述一個(gè)故事的時(shí)候,可以按照正常的時(shí)間或空間順序,由遠(yuǎn)及近,漸次引入故事,引人話題;表述一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候,可以從事物的一般原則或普遍規(guī)律談起,漸漸說(shuō)到文章的中心思想或者主要內(nèi)容。這種開(kāi)頭方式,是較常用的。#p#副標(biāo)題#e#

  另外,有需要說(shuō)說(shuō)‘設(shè)疑法’。這種開(kāi)頭方式在文章起首提出疑問(wèn),或是設(shè)置一個(gè)引起讀者興趣的懸念,再在后文闡釋?zhuān)议_(kāi)疑團(tuán)。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開(kāi)頭:‘我不由得停住了腳步。’看似一句不起眼的話,卻能讓人思緒萬(wàn)千:作者先前肯定是在散步,什么樣的奇景能讓他把腳步留住,什么樣的瑰麗能把他的心挽住,什么樣的仙境能讓他留下的驚嘆,讀者的心一下子被抓住了。

  以上的一些關(guān)于文章如何開(kāi)頭的技巧和方式各有特點(diǎn),在實(shí)際的運(yùn)用中,我們可以根據(jù)文章的內(nèi)容以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行的靈活變通。同時(shí),還可以歸納出其他的方法,比如,引用名言、警句、詩(shī)歌做開(kāi)頭,運(yùn)用對(duì)話開(kāi)頭等等。

  文章結(jié)尾的技巧和方法,與文章的開(kāi)頭一樣,也是多種多樣的,而且是不可忽視的。較常見(jiàn)的一種結(jié)尾方法叫作‘斬截法’,主體結(jié)構(gòu)說(shuō)完就完,斬釘截鐵,戛然而止,沒(méi)有多余拖沓的廢話,沒(méi)有過(guò)多不需要的修飾或補(bǔ)充,能給讀者以主體鮮明的印象。比如,歐·亨利的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》,小說(shuō)一直用懸念把讀者的注意力吸引著,直到文章的結(jié)尾處,被捂的蓋子才被揭開(kāi):德拉賣(mài)掉了一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)買(mǎi)了一根白金表鏈,而杰姆賣(mài)掉了祖?zhèn)鞯慕鸨碣I(mǎi)了一把梳子。結(jié)尾出人意料;增添了小說(shuō)的感染力。

  通過(guò)對(duì)文章的題目或開(kāi)頭進(jìn)行回顧或照應(yīng),同樣是使文章結(jié)尾生動(dòng)、富有意蘊(yùn)的一種結(jié)尾方法,叫作‘呼應(yīng)法’。一位同學(xué)在作文《悔改》中是這樣開(kāi)頭的:‘人們常說(shuō)’人世間沒(méi)有后悔藥吃‘,我想,這句話也不確切。’再看他的結(jié)尾:‘這不,’亡羊補(bǔ)牢,未為遲也‘。’首尾呼應(yīng)得多么自然。又如,《紫藤蘿瀑布》的結(jié)尾是這樣的:‘在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。’回應(yīng)了開(kāi)頭‘我不由得停住了腳步’。從中我們看到作者的行動(dòng)經(jīng)歷了一個(gè)‘走--停--走’的過(guò)程:開(kāi)頭的‘走’,可能是在散步,但被路邊盛開(kāi)的紫藤蘿吸引住了,于是停下來(lái)欣賞;結(jié)尾的‘走’,意義更深一層--人在紫藤蘿的光輝和芳香中領(lǐng)悟到了生命的意義。作者深受鼓舞,于是走向無(wú)限的生命支點(diǎn)。這種首尾的回應(yīng),很能強(qiáng)化讀者的認(rèn)同感,容易引起讀者的感情共鳴。

  而一種較為常見(jiàn)的結(jié)尾方法,是對(duì)一篇文章的中心思想、主要內(nèi)容進(jìn)行清晰明朗的總結(jié),甚至是畫(huà)龍,卒章顯志。恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納往往會(huì)使文章增色。還有一種結(jié)尾方法,利用結(jié)尾引申出一層新的意思,略加交代,或由個(gè)別而到一般,由此及彼,引人深思,回味無(wú)窮。這種結(jié)尾方法,我們稱之為‘引申法’。與‘引申法’有著異曲同工之妙的另一種結(jié)尾方法,叫‘建議法’,即在結(jié)尾時(shí),利用文章中提到的故事、觀點(diǎn)、表達(dá)的中心思想等等,向讀者發(fā)出建議或號(hào)召,產(chǎn)生一種感召,從而激發(fā)讀者的深省、響應(yīng),使之付諸實(shí)踐。

  較后,介紹一種‘補(bǔ)充法’,即利用結(jié)尾補(bǔ)充說(shuō)明某種情況、某種意見(jiàn)、某個(gè)事件,或附帶交代寫(xiě)作的起因和動(dòng)機(jī)等等。這些開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧方法,我們不能生搬硬套,要學(xué)會(huì)在這些‘死法’中求變,從實(shí)際出發(fā),真正進(jìn)入文章‘無(wú)法’的自由境地。

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