2020年對藝考生來說也是極具挑戰(zhàn)的一年。一方面?？纪七t，寒假時間延長，打亂了藝考生復(fù)習(xí)文化課和準(zhǔn)備課的計劃和安排;另一方面從2019年開始，藝考文化課錄取標(biāo)準(zhǔn)增強，藝考文化課的錄取分數(shù)線也有所增強，藝考生對文化課的學(xué)習(xí)需要更加重視。那么藝考生寒假在家要如何的復(fù)習(xí)文化課呢?下面的建議大家可以看看，省藝考文化課補習(xí)機構(gòu)哪家好?小編分享大家可以了解伊頓教育的藝考文化課補習(xí)，伊頓教育根據(jù)藝考考試大綱和考生的具體學(xué)習(xí)情況來制定文化課的補習(xí)課程和班型，能較大程度的幫助藝考生增強文化課成績。

　　1、不善于總結(jié)歸納

　　表現(xiàn)：這種癥狀的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的結(jié)果，拼命做題，認為做多了、接觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了，居然還有一些高三老師也一直這樣認為。其實題海茫茫能做得完嗎?

　　方法：復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納一些知識系統(tǒng)，也要歸納和總結(jié)存在的問題，形成錯題檔案，還要歸納解題方法，如歸納某些問題的重要解題思路，并總結(jié)哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點之間的聯(lián)系，把知識學(xué)透，把方法用活。

　　2、學(xué)習(xí)計劃不合理

　　表現(xiàn)：有些同學(xué)糊里糊涂的過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時候新任務(wù)就來了，導(dǎo)致自己無所適從。

　　方法：復(fù)習(xí)計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段內(nèi)學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期計劃，常常為天計劃，可以具體設(shè)計自己的時間安排，具有很強的操作性，制定好以后嚴格執(zhí)行。并使自己過得充實起來。第三是整體的計劃，包括成績的分數(shù)，名次等，這樣使自己永遠會有目標(biāo)。

　　3、根據(jù)個人喜好下功夫

　　表現(xiàn)：許多學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，只對某個學(xué)科感興趣，或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目，或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績無法增強、學(xué)科之間的差距也越來越大。

　　方法：要想增強總分，應(yīng)在弱勢學(xué)科和自己不太感興趣的學(xué)科上多下功夫。

　　4、糾錯屢犯，成績難以增強

　　表現(xiàn)：有些同學(xué)沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣，所以沒有找出錯誤的根本原因，一味的認為自己沒有記住。

　　方法：在糾錯過程中，既要總結(jié)錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪里?為什么會錯?怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答案。同時，要抓住典型對正確解題進行分析，對答案進行檢驗。事實證明，練習(xí)是實踐，分析是升華，只做不分析，練習(xí)往往走過場。要分析解題的根據(jù)是什么，還有沒有別的解法等。

　　5、患得患失、考前心態(tài)失衡

　　表現(xiàn)：高考當(dāng)前，有的學(xué)生因為過度緊張導(dǎo)致狀態(tài)不佳，甚至病倒。

　　方法：考前要防止兩個極端的做法：一是過度放松，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。二是挑燈夜戰(zhàn)、加班加點導(dǎo)致過度勞累，俗話說身體是革命的本錢，身體狀態(tài)不好，同樣是高考過程中的一大忌!

　　以上就是伊頓教育網(wǎng)小編整理的藝考生復(fù)習(xí)文化課的建議，希望對大家的復(fù)習(xí)和備考有幫助，需要進行藝考文化課輔導(dǎo)和補習(xí)的學(xué)生，可以撥打熱線電話400-029-6659咨詢伊頓教育的藝考文化課輔導(dǎo)詳情。