藝術(shù)生文化課當(dāng)然重要，而且重要!藝考從來都不是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生考大學(xué)的捷徑，藝考是為鼓勵有興趣特長的學(xué)生好好發(fā)展學(xué)習(xí)自己的特長，但是對于文化課成績并不是沒有要求，相反，好的藝術(shù)院校對文化課的重視程度并不低，所以藝術(shù)生對文化課的復(fù)習(xí)要重視起來!伊頓教育在藝考文化課輔導(dǎo)方面很受學(xué)生們歡迎，針對藝考生制定的文化課輔導(dǎo)課程，以高考大綱為目標(biāo)，主要抓基礎(chǔ)知識，幫助藝術(shù)生們增強(qiáng)文化課成績!

　　為什么要重視文化課

　　一、為丟文化是普遍現(xiàn)象

　　底子薄，欠帳多。藝考生由于長期專注于課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，文化課落下了很多欠帳，對于本身文化課底子就比較薄弱的考生來講，無疑更是增加了學(xué)習(xí)上的差距。

　　很多考生集訓(xùn)之后回到學(xué)校，已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，完全跟不上節(jié)奏。

　　學(xué)校無法做到為個別藝考生系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)難是很多藝考生及家長都很頭疼的問題。有種你這樣搞得我真的很亂的既視感。

　　二、學(xué)校進(jìn)度根本無法跟上

　　跟不上，差距大。只有文化課、課雙項上線，藝考生才能選擇一所好的大學(xué)，普通學(xué)校以群體教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容和授課方式主要針對多數(shù)同學(xué)，無法滿足基礎(chǔ)不好，進(jìn)步慢的藝考生同學(xué)的特殊需要，藝考生回去和純文化考生一起上課，就等于“龜兔賽跑”，完全是你在說什么,寶寶完全不懂啊。

　　三、心有余而力不足

　　壓力大，難調(diào)節(jié)。由于基礎(chǔ)差，橫向差距大，加之時間倉促，藝考生大都缺乏自信，容易產(chǎn)生恐慌心理和厭學(xué)情緒，若得不到的心理疏導(dǎo)和方法指導(dǎo)，就極易自毀前程，而這些服務(wù)，普通學(xué)校是無法提供的。

　　事實上，考試后離高考都還有幾個月時間，如果能到的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，或者完全理解認(rèn)知一些學(xué)習(xí)方法,并樂觀進(jìn)取，真抓實干，每個同學(xué)都能取得很大的進(jìn)步.士別三日,刮目相看.

　　四、藝考改革：文化分?jǐn)?shù)不斷增強(qiáng)

　　校考院校的減少,統(tǒng)考難度的增加?？忌藬?shù)卻開始反彈，近幾年的藝考改革，導(dǎo)致校考院校大幅度地減少了，而且不僅是普通二本院校，工程過七成取消了?？迹?、省屬重點大學(xué)就更多了。

　　而2020年，?？荚盒Ｔ俣葴p少，如普通高校美術(shù)設(shè)計類全部取消了?？?，其他類別的校考也減少。

　　后續(xù)還會有不少院校取消非美術(shù)類?？?，2020年的藝考競爭勢必更加千帆競渡,百舸爭流。

　　教育部明確要求并規(guī)定各個藝術(shù)院校和在招生的時候增強(qiáng)對藝術(shù)生文化課的要求，如果在文化課學(xué)習(xí)有困難的藝術(shù)生，可以考慮伊頓教育的藝考文化課補(bǔ)習(xí)班!