家長怎么去看待小學(xué)生的成績?小學(xué)生的成績不要太在意，是科學(xué)的解釋。因為，對待萌芽期的小學(xué)生，要用發(fā)展的視野、動態(tài)的眼光、的心態(tài)加以教育和引導(dǎo)，下面從兩個方面說一說“不要太在意”。

　　一方面，“不要太在意”是正向的，是多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。

　　一、孩子還有成長的空間。剛上小學(xué)的孩子，對學(xué)校生活和學(xué)習(xí)是相對陌生的，需要有一個適應(yīng)過程。有些孩子又是慢熱型，需要假以時間。還有些孩子從毫無拘束的玩生活剛剛轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)生活，或多或少有一個收心的過程。這些都會影響到孩子的考試成績。隨著學(xué)校生活的漸進(jìn)，孩子的適應(yīng)能力會不斷加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也會隨之改觀。

　　二、過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)容易給孩子造成壓力。小學(xué)生在心理上還處于懵懂期，還沒有分析別人、分析自己的能力。如果這時候向孩子過分強(qiáng)調(diào)考試成績，就會給孩子心理造成壓迫，孩子就會形成畏難情緒和厭煩情緒，甚至自卑心理。年幼的孩子是不懂也不會如何把壓力轉(zhuǎn)化成動力的。這對孩子今后持續(xù)性學(xué)習(xí)會帶來嚴(yán)重打擊甚至毀滅性打擊。

　　三、要注重發(fā)展。要多側(cè)面、多角度衡量孩子的素質(zhì)，要學(xué)會綜合分析和判斷，在加強(qiáng)書本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教育孩子不能死讀書、讀死書，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行正向激勵。有經(jīng)驗的老師都知道，好孩子是夸出來的，恰當(dāng)?shù)墓膭顣购⒆有判谋对觥?/p>

　　另一方面，“不要太在意”又是辯證的。“太”字用的十分恰當(dāng)。不要太在意，不等于不在意，恰恰說明了重點(diǎn)所在。為什么說對學(xué)習(xí)成績不要太在意，而不是對其他什么不要太在意?!很明顯，強(qiáng)調(diào)了主業(yè)指向，向家長做出了提示：

　　一、學(xué)習(xí)較為重要。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是否堅實，直接影響今后的學(xué)習(xí)以及工作。再者，無論小升初、中考、高考，拼的主要是學(xué)習(xí)成績，這是關(guān)系孩子今后成長的大事。

　　二、關(guān)注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自制力還沒有形成，需要家長與學(xué)校配合培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，這對孩子未來學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量都是十分需要的。

　　總之，作為家長對孩子的成長要有戰(zhàn)略眼光，既不能拘泥于一時一科的成績，又要從苗頭抓起，真正當(dāng)好孩子的第一任老師和終生引導(dǎo)者。